Діагностувальна робота "Службові частини мови. Вигук". ГР №3,4

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4

(1) Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, за/те запилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами. (3) Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. (4) Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них та-кий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

1. 1. Орфографічну помилку допущено в написанні підкресленого в тексті слова (запишіть це слово правильно в перше поле)

2. Сполучник мети вжито в реченні під номером ... (запишіть номер у друге поле)

3. Окремо в тексті пишеться сполука слів (оберіть зі слів, у яких є / та запишіть правильно в третє поле)

4. Слово і (й) вжито в ролі сполучника в реченні під номером ... (запишіть номер у четверте поле)

Зʼясуйте, якими частинами мови є виділені слова.

Серед            [сполучник, прийменник, частка, вигук] великої кількості тварин, що            [сполучник, прийменник, частка, вигук] здатні світитися в            [сполучник, прийменник, частка, вигук] темряві, найбільш відомі, мабуть, таки            [сполучник, прийменник, частка, вигук] світляки. Якщо            [сполучник, прийменник, частка, вигук] вийти літньої ночі до            [сполучник, прийменник, частка, вигук] лісу, можна досить легко побачити й            [сполучник, прийменник, частка, вигук] спіймати такий живий ліхтарик. Їй-богу            [сполучник, прийменник, частка, вигук], краса неймовірна!

Установіть відповідність між назвою частини мови та прикладом

Поясніть своїми словами, яку функцію виконує кожна службова частина мови та вигук. Відповіді запишіть у поля, дотримуючись такої послідовності:

1. Сполучник

2. Прийменник

3. Частка

4. Вигук