Числові вирази, які містять декілька арифметичних дій різних ступенів без дужок і з дужками.

Добрий день, діти!

Актуалізація опорних знань

1. Пригадайте правила.

Продовжте твердження:

• Числовий вираз утворюють … (числа, поєднані між собою арифметичними діями).

• Обчислити числовий вираз – означає … (знайти його значення).

• Дії за порядком виконуються, якщо у виразах тільки … («+», «-» або «*» і «:»).

• У виразах з дужками перша дія виконується … (у дужках).

• У виразах з різними арифметичними діями без дужок першими виконуються … (множення і ділення за порядком, а потім додавання і віднімання за порядком).

1. Фронтальна робота.

№39, ст.21. Прочитайте по-різному вирази

41+17 , до числа 41 додати 17, сума чисел 41 і 17, число 41 збільшити на 17.

15*10, число 15 збільшити у 10 разів, добуток чисел 15 і 10.

35-29, від числа 35 відняти 29, число 35 зменшити на 29, різниця чисел 35 і 29.

600:100, частка чисел 600 і 100, число 600 зменшити у 100 разів.

          3 Каліграфічна хвилинка.

- Запишіть значення виразів у порядку зростання (6, 6, 58, 150)

№40. Чому дії слід виконувати за вказаним порядком?

№41. Визначте порядок дій і обчисліть кругові приклади.

Любчик улітку побував 930-41*(91-81)=520 – в Італії;

Даринка побувала 420-92:23:5=400 – у Швеції;

Ростик – 720:9:20*40=160 – у Німеччині.

№42. Самостійна робота. Взаємоперевірка (3,100).

№43. Оберіть для кожного запису задачі відповідний числовий вираз.

№44. Поясніть, що значать дані вирази.

№46. Самостійна робота.

Всього – 68 д.

Біля воріт – 12 д.

Ідуть вулицею -?, у 4 рази > ніж біля воріт

На сцені - ? решта

1. 12*4=48 (д.)

2. 12+48=60 (д.)

3. 68-60=8 (д.)

Вираз: 68-(12+12*4)=8 (д.)

№45. Завдання з логічним навантаженням.

• Яка закономірність простежується? Як збільшуються числа? У скільки разів? (Кожне наступне число більше у 2 рази.)

• Яку закономірність ви бачите в наступному ряді? Як збільшуються числа? На скільки? ( число 3 отримали з одиниці, додавши 2. число 7 – до 3 додали 4. число 15 – до 7 додали 8. число 31 – до 15 додали 16…

• Записуємо числа, які додавали: 2, 4, 8, 16… - кожне наступне удвічі більше за попереднє. Отже, множимо на 2.

(1, 3, 7, 15, 31, 63, 127, 255).

Самостійно виконайте завдання в зошиті з друкованою основою.

Урок 5, стр 7-8.