Числові вирази. Буквені вирази та формули

Актуалізація опорних знань

1. Обчисліть: 1) 12 + 16; 2) 39 – 24; 3) 18 · 2;  4) 39 : 3; 5) 75 + (25 + 13);

   6) (20 : 5) – 4; 7) 125000 : 1000.

2. У першому ящику було 16 кг апельсин, що на 3 кг менше, ніж у третьому, а у другому на 2 кг більше, ніж у першому. Скільки апельсин було в трьох ящиках?

Робота з підпучником

1. Розглянути задачі - с. 54 - 55.

2. Розглянути означення: "числовий вираз"; "значення числового виразу"; "буквений вираз". Розглянути поняття "формула" - с. 55 - 56.

   

   

Закріплення знань та вмінь

1. Назви числові, буквені вирази і формули серед таких виразів (ст.. 56 № 336).

2. Назвіть доданки в сумі: 1) (18 – 7) + 14; 2) (х – 75) + 16; 3) (а – 13) + (b – 86).

3. Виконати з підручника:

   № 340;

   № 341;

   № 343.

Підсумок уроку

Щоб зацікавити учнів до вивчення математики та відомих вчених, пропоную за відомою формулою вченого-математика (фізиків) знайти про нього інформацію в книгах чи Інтернеті, та скласти невелику розповідь про нього та його здобутки на наступний урок.

Домашнє Завдання

1. Прочитати  § 10 ( ст. 54 – 56); вивчити означення.

2. Виконати вправи: № 338; 342; 345.

3. Підготувати доповідь про вченого.