Числівник як частина мови

Сьогодні до нас на урок завітала гостя. Хто вона? Відгадайте.

Стало біло навкруги, Я розтрушую сніги,

Наганяю холоди,

Води сковую в льоди.

В дружбі з дітьми я всіма

Здогадались? Я.. .(Зима)

Зима завітала до нас, бо їй цікаво знати, як ви працюєте на уроці мови-чи уважно слухаєте; чи стараєтеся акуратно, каліграфічно писати; виконувати різноманітні цікаві завдання.

Отже, відкриваємо зошити, записуємо сьогодні число, класна робота. І чим краще пишемо, тим більше диво творимо. 2.Хвилинка каліграфії

Сьогодні ми повторимо написання великої і малої букви С С С с сі січень.

Зима приготувала для вас завдання на сніжинках.

Ось сніжинку я знімаю,

Вам завдання прочитаю. Завдання на сніжинці №1. Розв'язування ребусів. Запис слів на дошці і в зошитах.

Перевіримо, які слова записали. Визначити, до якої частини мови належать ці слова Завдання на сніжинці №2

Ця сніжинка пропонує завдання-гру „Хто швидше? З кожної групи слів утворити і записати речення. Люта, зима, була/ Прилетіла, до, синичка, вікна,/ Відчинили, їй, кватирку, діти/

Прочитайте слова. Подумайте, як правильно їх розташувати. Продовжують розповідь.

• Чим корисні птахи?

• А чи знаєте ви? Сім"я синиць ( мама і тато) за сезон оберігають
  від шкідливих комах 40 яблунь(або слив, або вишень).

Завдання на сніжинці №3

Ознайомлення з новою частиною мови.

1.Сього дні на уроці ми ознайомимося з новою частиною мови, а як вона називається ви дізнаєтесь із вірша, який вам я розповім. Шість чи шестеро казати Як таке Марійці знати? Ку-ку-рік,- співає півник,-Треба вивчити (числівник).

Кожного дня у нашому мовленні ми вживаємо числівники: коли запитуємо котра година, записуючи число у зошитах. Але найчастіше ви зустрічалися з числівниками на уроках математики.

Щоб дізнатися, які слова належать до числівників, на які питання вони відповідають, виконаємо вправу 200.

Запишіть відповіді на запитання. Підкресліть слова, що відповідають на питання скільки? котрий?котра?

Отже, числівники означають кількість предметів або вказують на порядок предметів при лічбі. 2. Читання учнями визначення числівниками. Завдання на сніжинці №4.

Робота з підручником. Читання жартівливого вірша „ Де п'ятий?" Завдання на сніжинці №5.

Робота в парах. Завдання: поєднати числівники з іменниками. Утворені словосполучення записати. П'ять, окунь; один, книга; два, олівець. Завдання на сніжинці №6

Вимова і правопис слова футбол. Запис у зошитах. Це слово походить від англійських слів „фут"- нога, „бол"- м"яч. Завдання на сніжинці №7. Складання речення за малюнком. Діти катаються на ковзанах. Завдання на сніжинці №8 Диференційовані завдання.

Випишіть числівники, утворіть такі, що відповідали б на питання котрий?

У садок до годівниці

Прилетіли три синиці,

Потім ще чотири птиці.

Скільки птиць на годівниці?

2.Прочитайте, полічіть. Визначте числівники, поставте питання до них.

По дорозі їжак біг,

Ніс сім яблук на пиріг,

Одне впало, покотилось.

Скільки яблук залишилось?

3.Списати, підкреслити числівники.

Дві синички, гарні птички,

На вербі сиділи,

Три подружки-щебетушки

Раптом прилетіли.

Завдання на сніжинці №9 Узагальнення знань. Тестування.

1) Числівники відповідають на питання:

а) Хто? Що?

б) Який? Яка? Яке? Які?
в) Скільки? Який? Котрий?

2) Вибери правильну відповідь:

а) числівник означає назву предмета;

б) числівник означає кількість предметів або їх порядок при
лічбі;

в) числівник означає дію предмета.

3) Під якою буквою записані тільки числівники?

а) ласкаве, уважний, зимовий;

б) хмара, сонце, небо;

в) три, п 'ять, дванадцять.
Завдання на сніжинці №10

Домашнє завдання.

Вправа 202, правило с. 82

Підсумок уроку.

• Що нового ми дізналися на уроці ?

З якою частиною мови ми познайомилися?