Мета таких роликів — привернути увагу до нового видання чи класичного твору: розсмішити або зворушити, налякати або викликати захоплення.
Конструктор уроків
Мета таких роликів — привернути увагу до нового видання чи класичного твору: розсмішити або зворушити, налякати або викликати захоплення.
1
Сьогодні на уроці ми будемо вчитися складати буктрейлер до прочитаного вами твору, або книги.
В кожної людини є мрія, але для її здійснення комусь потрібно чекати та
працювати багато років, а хтось здійснює її в найкоротші терміни. Все
залежить від самої мрії. Перші мрії народжуються в дітей після читання
книжок. Як повернути любов до книги?
Всі ми звикли до звичайного способу зацікавити книгою - книжкової виставки. Це коли книги красиво стоять на поличках. Але зараз з'являються все нові і нові форми роботи в бібліотеках. Спочатку це були віртуальні виставки, а тепер це буктрейлер. Що ж це таке?
З англійської book - це книга, trailer - тягач, причіп, призначений для перевезення вантажів. Дослівний переклад: тягнути книгу на причепі. А простіше кажучи, буктрейлер - це короткий відеоролик за мотивами книги.

Основне його завдання - яскраво і образно розповісти про книгу, зацікавити, заінтригувати читача, спонукати до читання.
Як же створити буктрейлер? Нічого складного, потрібно лише слідувати декільком порадам:
Вибір книги (твору) для реклами.
Створення сценарію до буктрейлера (продумати сюжет і написати текст)
Підібрати картинки, ілюстрації за темою.
Записати озвучений текст, якщо це передбачено за сценарієм.
Відеомонтаж.
Перегляньте рекламу підручника (буктрейлер)
https://www.youtube.com/watch?v=bYDUyal3i7o&t=47s
Подивіться буктрейлер до книги (зразок)
2
Створіть буктрейлер (відеоролик в межах 1-2 хвилин) до прочитаної вами книги чи твору за власним вибором. Роботу надішліть вчителю.
Нагадую, що основне завдання буктрейлера - яскраво і образно розповісти про книгу чи твір, зацікавити, заінтригувати читача, спонукати до читання.
Рефлексія від 11 учнів
Сподобався:
Так: 11
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 11
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 11
Так: 0