Урок «Безособові дієслова. ГР 2. Виразне читання художніх текстів з коментуванням ролі в мовленні безособових дієслів» потрібен для того, щоб:
ознайомити учнів із поняттям безособових дієслів, їхніми граматичними та семантичними особливостями;
навчити розпізнавати безособові дієслова у реченнях і текстах, визначати їхню роль у створенні образності мовлення;
показати естетичну функцію таких дієслів у художніх текстах (наприклад: хмариться, дощить, сутеніє, світає);
розвивати мовне чуття та навички виразного читання, уміти передавати інтонаційно настрій і емоції, створені безособовими формами;
удосконалити вміння коментувати художні засоби мови в прочитаних уривках;
виховувати емоційність, спостережливість, уважність до краси рідного слова.
Отже, цей урок має на меті не лише навчити учнів грамотно користуватися безособовими дієсловами, а й усвідомити їхню художню силу у створенні настрою, пейзажу, емоційного стану в літературному творі.