Урок:

Аудіювання В. Сухомлинський "Прогаяний день"

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Учителям початкових класів та батькам для ефективної організації  роботи з формування аудіативних умінь і навичок, комунікативних навичок, мислення школярів.

Використані джерела: канал YouTube  https://www.youtube.com/watch?v=7cwC-W-4lw0

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Давайте привітаємось,

Давайте усміхнемося,

Давайте в очки глянемо,

І нам тепліше стане.

2

Спочатку послухай уважно текст В. Сухомлинського "Прогаяний день".

https://www.youtube.com/watch?v=7cwC-W-4lw0

                                               Прогаяний день

      Мама йшла на роботу рано, до сходу сонця. Вона розбудила Петрика й сказала:

— Сьогодні в тебе почалися канікули. Але гаяти часу не можна. Ось тобі робота на сьогодні: посади біля хати дерево й прочитай книгу про Далекі Сині Гори.

      Мама показала, де посадити дерево, поклала на стіл книжку про Далекі Сині Гори й пішла на роботу.

     Петрик подумав:  «Посплю ще трохи». Ліг, задрімав, потім за­снув міцно-міцно і снилося йому: біля хати виросло дерево, яке він посадив, а Далекі Сині Гори стали зовсім недалекі й стоять над самісіньким ставком.

     Прокинувся Петрик — ой, лишенько! Сонце вже серед неба.

     Хотів зараз же до роботи взятися, та подумав: «Ще встиг­ну...»

    Сів під грушею. Думає: «Ось посиджу трохи та й почну».

    Потім пішов у садок, ягоди їв, за метеликом ганявся, потім знову під грушею сидів.

    Прийшла мати ввечері й каже:

—  Показуй, що зробив, сину.

   А Петрикові нічого показати. Соромно йому й матері у вічі дивитися.

—  Ходімо, сину, покажу тобі, що люди зробили за той день, що ти прогаяв.

    Узяла мама сина за руку й повела. Підводить до одного поля й показує:

— Учора тут була стерня, а сьогодні рілля. Тут працював трак­торист. А ти байдики бив.

   Підвела до колгоспного двору, показує багато-багато ящиків із помідорами й каже:

— Ці помідори вранці були на полі, а тепер у ящиках. Завтра їх повезуть у місто. Це робила я з жінками. А ти байдики б бив.

    Підвела до великої-великої купи зерна.

— Це зерно вранці було в колосках. Хліб скосили й змолоти­ли, зерно привезли на тік. А ти байдики бив.

    Підвела до стінки, вимуруваної із цегли.

—  Тут вранці був тільки гранітний фундамент, а тепер мур стоїть. Це муляри працювали. А ти байдики бив.

    Підвела до великого кам'яного будинку, зайшла із сином. На полицях — паляниці, калачі. Усе пахло хлібом.

—  Це пекарня,— сказала мама,— Ці хлібини вранці були ще борошном, а тепер сам бачиш. Цілий день трудилися пекарі. А ти байдики бив.

(312 слів)

3

Самостійно дай відповіді на всі запитання до тексту.

1. Що повинен був зробити Петрик?

а) відпочивати та посадити дерево; б) посадити дерево та прочитати книжку; в) прочитати книжку та сходити до бабусі.

2. Чому Петрик не виконав доручених справ?

а) тому що хлопчик не мав почуття відповідальності; б) тому що Петрик любив рибалити; в) тому що Петрик любив читати.

3. Коли прийшла мати з роботи?

а) рано вранці; б) в обід; в) ввечері.

4. Що означає вислів «байдики бити»?

А) вибивати м’яча; Б) марно гаяти час; В) ходити пішки.

5. Встанови послідовність подій у творі В.Сухомлинського «Прогаяний день».

□ Петрик задрімав.

□ Мама дала доручення Петрикові.

□ Результати плідної праці.

□ Сонце вже серед неба.

□ Петрикові нічого показати.

6. Визнач головну думку твору.

7. Допиши речення

- На ріллі працював _________________________

- Помідори зібрала у ящики _________________________________________

- Гранітний фундамент та мур збудував _______________________________

- Паляниці, калачі спекли _________________________________

8. Яку пораду можна дати Петрикові? Запишіть.

4

Чого вас навчив опрацьований на уроці твір?

Оціни свою роботу:

1.  Я слухав уважно (так /ні)                 _____                  
2.  Я можу переказати прочитане    ______________
3.  Я успішно впорався з тестом       _______________
4.  Враження від роботи                     _______________

                                  (Сподобалось \ не сподобалось)

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Навчальне аудіювання

Навчальне аудіювання

209

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
9 клас

41 грн

Діагностувальна робота. Аудіювання ("Рибалочка" Дмитро Чередниченко)

Діагностувальна робота. Аудіювання ("Рибалочка" Дмитро Чередниченко)

559

Аватар профіля Мінич Світлана Миколаївна
Літературне читання
4 клас

19 грн

Аудіювання "Суниці для Наталі"

Аудіювання "Суниці для Наталі"

58

Аватар профіля Габелко Наталія Володимирівна
Українська мова
2 клас

19 грн

Контроль аудіювання: 5 клас

Контроль аудіювання: 5 клас

215

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
5 клас

35 грн

Контроль аудіювання 6 клас

Контроль аудіювання 6 клас

289

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
6 клас

40 грн

Контроль аудіювання 7 клас

Контроль аудіювання 7 клас

358

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
7 клас

30 грн

Схожі уроки

Чарівні казки. А.Дімаров "Для чого людині серце"

Чарівні казки. А.Дімаров "Для чого людині серце"

1521

Аватар профіля Кривенко Тамара Василівна
Літературне читання
3 клас

Позакласне читання. Леся Українка "Конвалія"

Позакласне читання.  Леся Українка "Конвалія"

546

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Літературне читання
4 клас

Чарівні казки. Поміркуємо над казкою. В. Бичко «Казка— вигадка...».

Чарівні казки. Поміркуємо над казкою. В. Бичко «Казка— вигадка...».

810

Аватар профіля Кривенко Тамара Василівна
Літературне читання
3 клас

Читаємо із задоволенням щодня

Читаємо із задоволенням щодня

3770

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Літературне читання
4 клас

Казка "Кролик, який не міг зупинитися"

Казка "Кролик, який не міг зупинитися"

77

Аватар профіля Бердашева Лариса Євгенівна
Літературне читання
1—2 клас та 4 клас

Казка "Як кішка з мишкою приятелювати"

Казка "Як кішка з мишкою приятелювати"

82

Аватар профіля Бердашева Лариса Євгенівна
Літературне читання
1—4 клас