Урок:

Аудіювання В. Сухомлинський "Прогаяний день"

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Учителям початкових класів та батькам для ефективної організації  роботи з формування аудіативних умінь і навичок, комунікативних навичок, мислення школярів.

Використані джерела: канал YouTube  https://www.youtube.com/watch?v=7cwC-W-4lw0

Вміст уроку:
1
2
3
4

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Давайте привітаємось,

Давайте усміхнемося,

Давайте в очки глянемо,

І нам тепліше стане.

2

Спочатку послухай уважно текст В. Сухомлинського "Прогаяний день".

https://www.youtube.com/watch?v=7cwC-W-4lw0

                                               Прогаяний день

      Мама йшла на роботу рано, до сходу сонця. Вона розбудила Петрика й сказала:

— Сьогодні в тебе почалися канікули. Але гаяти часу не можна. Ось тобі робота на сьогодні: посади біля хати дерево й прочитай книгу про Далекі Сині Гори.

      Мама показала, де посадити дерево, поклала на стіл книжку про Далекі Сині Гори й пішла на роботу.

     Петрик подумав:  «Посплю ще трохи». Ліг, задрімав, потім за­снув міцно-міцно і снилося йому: біля хати виросло дерево, яке він посадив, а Далекі Сині Гори стали зовсім недалекі й стоять над самісіньким ставком.

     Прокинувся Петрик — ой, лишенько! Сонце вже серед неба.

     Хотів зараз же до роботи взятися, та подумав: «Ще встиг­ну...»

    Сів під грушею. Думає: «Ось посиджу трохи та й почну».

    Потім пішов у садок, ягоди їв, за метеликом ганявся, потім знову під грушею сидів.

    Прийшла мати ввечері й каже:

—  Показуй, що зробив, сину.

   А Петрикові нічого показати. Соромно йому й матері у вічі дивитися.

—  Ходімо, сину, покажу тобі, що люди зробили за той день, що ти прогаяв.

    Узяла мама сина за руку й повела. Підводить до одного поля й показує:

— Учора тут була стерня, а сьогодні рілля. Тут працював трак­торист. А ти байдики бив.

   Підвела до колгоспного двору, показує багато-багато ящиків із помідорами й каже:

— Ці помідори вранці були на полі, а тепер у ящиках. Завтра їх повезуть у місто. Це робила я з жінками. А ти байдики б бив.

    Підвела до великої-великої купи зерна.

— Це зерно вранці було в колосках. Хліб скосили й змолоти­ли, зерно привезли на тік. А ти байдики бив.

    Підвела до стінки, вимуруваної із цегли.

—  Тут вранці був тільки гранітний фундамент, а тепер мур стоїть. Це муляри працювали. А ти байдики бив.

    Підвела до великого кам'яного будинку, зайшла із сином. На полицях — паляниці, калачі. Усе пахло хлібом.

—  Це пекарня,— сказала мама,— Ці хлібини вранці були ще борошном, а тепер сам бачиш. Цілий день трудилися пекарі. А ти байдики бив.

(312 слів)

3

Самостійно дай відповіді на всі запитання до тексту.

1. Що повинен був зробити Петрик?

а) відпочивати та посадити дерево; б) посадити дерево та прочитати книжку; в) прочитати книжку та сходити до бабусі.

2. Чому Петрик не виконав доручених справ?

а) тому що хлопчик не мав почуття відповідальності; б) тому що Петрик любив рибалити; в) тому що Петрик любив читати.

3. Коли прийшла мати з роботи?

а) рано вранці; б) в обід; в) ввечері.

4. Що означає вислів «байдики бити»?

А) вибивати м’яча; Б) марно гаяти час; В) ходити пішки.

5. Встанови послідовність подій у творі В.Сухомлинського «Прогаяний день».

□ Петрик задрімав.

□ Мама дала доручення Петрикові.

□ Результати плідної праці.

□ Сонце вже серед неба.

□ Петрикові нічого показати.

6. Визнач головну думку твору.

7. Допиши речення

- На ріллі працював _________________________

- Помідори зібрала у ящики _________________________________________

- Гранітний фундамент та мур збудував _______________________________

- Паляниці, калачі спекли _________________________________

8. Яку пораду можна дати Петрикові? Запишіть.

4

Чого вас навчив опрацьований на уроці твір?

Оціни свою роботу:

1.  Я слухав уважно (так /ні)                 _____                  
2.  Я можу переказати прочитане    ______________
3.  Я успішно впорався з тестом       _______________
4.  Враження від роботи                     _______________

                                  (Сподобалось \ не сподобалось)

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

Навчальне аудіювання

Навчальне аудіювання

219

Аватар профіля Гузік Віта Григорівна
Українська мова
9 клас

41 грн

Діагностувальна робота. Аудіювання ("Рибалочка" Дмитро Чередниченко)

Діагностувальна робота. Аудіювання ("Рибалочка" Дмитро Чередниченко)

617

Аватар профіля Мінич Світлана Миколаївна
Літературне читання
4 клас

19 грн

Аудіювання "Суниці для Наталі"

Аудіювання "Суниці для Наталі"

71

Аватар профіля Габелко Наталія Володимирівна
Українська мова
2 клас

19 грн

Контроль аудіювання: 5 клас

Контроль аудіювання: 5 клас

227

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
5 клас

35 грн

Контроль аудіювання 6 клас

Контроль аудіювання 6 клас

300

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
6 клас

40 грн

Контроль аудіювання 7 клас

Контроль аудіювання 7 клас

367

Аватар профіля Басій-Волошина Валентина Володимирівна
Українська мова
7 клас

30 грн

Схожі уроки

Чарівні казки. А.Дімаров "Для чого людині серце"

Чарівні казки. А.Дімаров "Для чого людині серце"

1546

Аватар профіля Кривенко Тамара Василівна
Літературне читання
3 клас

Позакласне читання. Леся Українка "Конвалія"

Позакласне читання.  Леся Українка "Конвалія"

581

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Літературне читання
4 клас

Чарівні казки. Поміркуємо над казкою. В. Бичко «Казка— вигадка...».

Чарівні казки. Поміркуємо над казкою. В. Бичко «Казка— вигадка...».

843

Аватар профіля Кривенко Тамара Василівна
Літературне читання
3 клас

Читаємо із задоволенням щодня

Читаємо із задоволенням щодня

3810

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Літературне читання
4 клас

Казка "Дрібко"

Казка "Дрібко"

131

Аватар профіля Бердашева Лариса Євгенівна
Літературне читання
1—4 клас

Казка "Зайчик Куцик"

Казка "Зайчик Куцик"

126

Аватар профіля Бердашева Лариса Євгенівна
Літературне читання
1—4 клас