Урок корекції розвитку для дітей з особливими освітніми потребами
Конструктор уроків
Урок корекції розвитку для дітей з особливими освітніми потребами
Очікувані результати:
Розвиток вміння виконувати комплекс артикуляційних вправ на ті групи звуків, вимова яких порушена, чітко й правильно вимовляти звуки у складах, словах; вміння читати чистомовки та скоромовки;
розвиток мовлення;
виховання позитивного ставлення до різних видів діяльності, що сприяють корекції недоліків розвитку.
1
Хід уроку:
1. Емоційне налаштування
Вже дзвінок нам дав сигнал —
Працювати час настав.
Тож і ми часу не гаймо
та урок свій починаймо.
2. Артикуляційна гімнастика. Логопедична розминка.
Постановка звука [Ш]. Вправи та ігри
Автоматизація звука [Ш]
3. Розвиток артикуляційної моторики. Чистомовки.
Уважно прочитай чистомовки, акцентуючи увагу на чіткій вимові.
Ша-ша-ша — Він немає ні гроша.
Шу-шу-шу — Ми нарвали споришу.
Ше-ше-ше — Говоріть тихіше.
Язик угору - ша-ша-ша,
Наша Маша в ліс пішла.
Язик донизу - са-са-са,
Укусила в ніс оса.
Язик угору - ши-ши-ши,
Машу в лісі ми знайшли.
Язик донизу - си-си-си,
Вуса, вуса у оси.
Чистомовки. Звук [Ш]
4. Нейрогімнастика
Брейн фітнес для дітей. Гімнастика для мозку
2
Завдання. Заучування скоромовок
Прочитай скоромовки для автоматизації звука [ш ], спочатку повільно, поступово прискорюючись, вибери одну скоромовку і вивчи її напам’ять.
Напиши, яку саме скоромовку ти обрав.
Шишки на сосні, шашки на столі.
Над шляхом Явдошка шукала волошки.
Сів шпак на шпаківню,
Заспівав шпак пісню півню:
— Ти не вмієш так, як я,
Так, як ти, не вмію я.
Мишка мишку запитала:
Що сьогодні поробляла?
Відказала мишка мишці:
Букву А шукала в книжці.
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0