Урок корекції розвитку для дітей з особливими освітніми потребами
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Корекція розвитку›
- Артикуляційні вправи та ігри для автоматизації та диференціації звуків. Заучування чистомовок, скоромовок (4)
Урок:
Артикуляційні вправи та ігри для автоматизації та диференціації звуків. Заучування чистомовок, скоромовок (4)
29.10.2024
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
Опис, який учні побачать перед початком уроку
Очікувані результати:
Розвиток вміння виконувати комплекс артикуляційних вправ на ті групи звуків, вимова яких порушена, чітко й правильно вимовляти звуки у складах, словах; вміння читати чистомовки та скоромовки;
розвиток мовлення;
виховання позитивного ставлення до різних видів діяльності, що сприяють корекції недоліків розвитку.
1
Хід уроку:
1. Емоційне налаштування
Продзвенів уже дзвінок,
Починаємо урок!
Всі мерщій сідайте, діти.
Домовляймось не шуміти,
На уроці не дрімати,
А старанно працювати!
2. Артикуляційна гімнастика. Логопедична розминка.
Автоматизація звука [з] у словах
Гра. Диференціація звуків [З] та [Ж]
3. Розвиток артикуляційної моторики. Чистомовки.
Уважно прочитай чистомовки, акцентуючи увагу на чіткій вимові.
Зу-зу-зу — погодуй козу.
За-за-за — йди додому, коза.
Зу-зу-зу — я їй сіна привезу.
Зі-зі-зі — стрибаю на одній нозі.
За-за-за - там іде коза,
зу-зу-зу - ми ведем козу,
зи-зи-зи - сіно відвези.
4. Нейрогімнастика
2
Завдання. Заучування скоромовок
Прочитай скоромовки для автоматизації звука [ ], спочатку повільно, поступово прискорюючись, вибери одну скоромовку і вивчи її напам’ять.
Напиши, яку саме скоромовку ти обрав.
На возі коза, під возом лоза.
Побачив вовк козу,
Забув про грозу.Захар заліз
На перелаз.
- Захарку, злізь!
- Захарку, злазь!
Зумів залізти -
Знай, як злізти.Заєць зяблика зустрів:
Зебру зжер! Зміюку з’їв!
Зяблик зойкнув:
- Значить, заєць –
Задавака і зухвалець.
Заєць зілля з'їв у Зіни, захотів заїсти сіном.
Зіна зойкнула у сінях: - Де ж узяти зайцю сіно?
.png)
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0