Урок корекції розвитку для дітей з особливими освітніми потребами
Конструктор уроків
Урок корекції розвитку для дітей з особливими освітніми потребами
Очікувані результати:
Розвиток вміння виконувати комплекс артикуляційних вправ на ті групи звуків, вимова яких порушена, чітко й правильно вимовляти звуки у складах, словах; вміння читати чистомовки та скоромовки;
розвиток мовлення;
виховання позитивного ставлення до різних видів діяльності, що сприяють корекції недоліків розвитку.
1
Хід уроку:
1. Емоційне налаштування
Вже дзвінок нам дав сигнал —
Працювати час настав.
Тож і ми часу не гаймо
та урок свій починаймо.
2. Артикуляційна гімнастика. Логопедична розминка.
Артикуляційна гімнастика для звука [Л]
Автоматизація звука [л]
Звук [л]. Ігрові вправи
3. Розвиток артикуляційної моторики. Чистомовки.
Уважно прочитай чистомовки, акцентуючи увагу на чіткій вимові.
Ла-ла-ла — кицька молочко пила.
Ло-ло-ло — побіг зайчик за село.
Ле-ле-ле — котеня прийшло мале.
Ли-ли-ли — з лугу квітів принесли.
Ла-ла-ла - гора мала,
лу-лу-лу - маю ляльку малу,
лі-лі-лі - черевики вдже малі,
ли-ли-ли - ми водиці налили.
Ло-ло-ло – Солов’ятко гарно співало,
Ло-ло-ло – на світанку у сусідні ліси вирушало.
Ло-ло-ло – воно там своє мистецтво виявило,
Ло-ло-ло – тому, що голосами різних птахів співало.
4. Нейрогімнастика
2
Завдання. Заучування скоромовок
Прочитай скоромовки для автоматизації звука [л ], спочатку повільно, поступово прискорюючись, вибери одну скоромовку і вивчи її напам’ять.
Напиши, яку саме скоромовку ти обрав.
Летіла лелека, заклекотіла до лелеченят.
Летів горобець, сів на хлівець,
А як вийшов стрілець, то утік горобець.
На узліссі довелося наполохать Лесі лося.
Лось - у ліс, а з лісу - лис.
Йшов помалу лісом лось,
В лісі лось злякавсь когось.
Так злякався лось когось,
Що тікати довелось!
Зелен, зелен льон у полі,
Буде Лялі з льону льоля,
Білим, білим білована,
Мов лілея мальована!
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0