Урок для 5 класу з теми "Антоніми"
Конструктор уроків
Урок для 5 класу з теми "Антоніми"
Шановні учні!
Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь про слова с протилежним лексичним значенням, їхню роль у тексті та взагалі про точність і виразність мовлення.
1
Прочитайте прислів’я, зверніть увагу в кожному реченні на виділені слова.
За роботою добро ходить,а за лінощами — зло. 2. Де гірка праця, там солодкий відпочинок. 3. Краще розумна догана, ніж нерозумна похвала. 4. Брехня тільки доти стоїть, доки правда не прийде.
Ви помітили, що всі виділені слова є протилежними за змістом.
Слова з протилежним значенням називають антонімами. Антонімами можуть бути іменники (правда — брехня), прикметники (білий — чорний), дієслова (будувати — руйнувати), прислівники (радісно — сумно).
На відміну від синонімів, антоніми утворюють не ряди, а пари: день – ніч, широкий – вузький, там – тут, дозволяти – забороняти, весело – сумно.
2
Прочитайте вірш, правильно інтонуючи речення. Випишіть антоніми парами.
Два брати жили на світі,
Був один з них працьовитий,
А другий — ледачий дуже.
Слухай казку про них, друже.
Той хоробрий і правдивий,
Той брехливий, полохливий,
Той розумний, той дурний,
Той великий, той малий.
День і ніч брати сварились
І ніколи не мирились.
Все, що перший будував,
Другий миттю руйнував.
Кожен рать повів свою,
Стрілись вороги в бою.
Із високим стрівсь низький,
На товстого йшов худий,
Стрів білявого чорнявий,
Огрядного — худорлявий,
На сумного йшов веселий,
На тендітного — дебелий.
Ця кривавая війна —
Нині сива давнина.
Хоч брати вже й помирились,
Після них слова лишились,
Дуже горді, незалежні,
Абсолютно протилежні.
В мові ці слова живуть,
Їх антонімами звуть.
Алла Свашенко
3
До поданих слів доберіть антоніми. Утворені антонімічні пари запишіть, в дужках біля кожної пари вкажіть частину мови. З однією парою складіть і запишіть речення.
Сумний, збільшувати, розлука, забути, брехливо.
4
Часто антоніми включають до статей тлумачного словника, щоб точніше пояснити лексичне значення слів. Є спеціальні словники антонімів.
У словнику антонімів подані пари слів, що відображають протилежність, розташовані за абеткою. Такі пари слів нази вають антонімічними парами.
Слова-антоніми зазвичайуказують на:
якість (швидкий— повільний, рідкий— густий);
кількість (багато — мало, плюс — мінус);
простір (уперед — назад, тут — там);
час (зима — літо,день — ніч);
дію (говорити— мовчати, приїхати— поїхати);
стан (стояти — лежати,війна — мир);
почуття (любов — ненависть);
стосунки між людьми (друг — ворог).
5
Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Визначтеантоніми.
1. Ух..ляйся від зла і твори добро (З Біблії). 2. І гірко, й солодко мені пр..гадувать м..нулі дні (М. Луків). 3. Правди в бр..хні не ро.. мішуй (В. Симоненко). 4. Ж..ттєві істини прості, неначе бат..кові поради. Не все можливо у ж..тті купити чи продати (П. Перебийніс). 5. Кожна людина за свій вік наковтаєт..ся і радості, і п..чалі (М. Стельмах).
6
Зверніть увагу!
Слова типу старий – нестарий не є антонімами, бо перше слово стверджує наявністьознаки, а друге – просто її заперечує: старий – не дуже старий, не зовсім старий.
Але слова воля – не воля (рабство), друг – недруг (ворог) є антонімами, бо в цих випадках префікс не формує слово з новим лексичним значенням.
7
Спишіть прислів’я, розкриваючи дужки та розставляючи пропущені роз ділові знаки, підкресліть антоніми.
1. Маленька праця краща за велике безділ(л)я. 2. Що ранком (не) зробиш, те вечором (не)доженеш. 3. М(’)яко стеле але твердо спати. 4. Згода дім будує а незгода руйнує.5. Права рука (не)знає, що ро бить ліва. 6. Учений іде а неук слідом спотикаєт(ь)ся.
8
Утворіть можливі пари словосполучень з антонімами, поєднуючи прикметники з потрібними іменниками, поданими в дужках (за зразком).
Зразок. Ніжний, різкий, грубий (голос, тканина,запах).
Ніжний голос — грубий голос. Ніжна тканина— груба тканина. Ніжний запах — різкий запах.
Великий, малий, незначний (місто, дружба, урожай); гострий, тупий, обережний (ніж, критика, язик); свіжий, черствий, старий (вітер, хліб, новини); старий,новий, молодий (чоловік, листя, взуття).
9
Антоніми допомагають:
Чітко розрізнити поняття
Висловити протилежні думки
Яскраво й образно показати різні явища
10
Перепишіть прислів’я, на місці крапок уставляючи антоніми.
Цей уміє з чорного зробити….
Гнів у нього крокує попереду, розум — ... .
На ньому далеко не поїдеш — де сядеш, там і ... .
11
Багатозначне слово може мати кілька антонімічних пар.
Порівняймо:
тихиǔ (який здійснюється повільно) — швидкий;
тихиǔ (який звучить слабо) — голосний;
тихиǔ (без хвилювання) — тривожний.
12
До поданих слів доберіть антоніми, враховуючи багатозначність цих слів.
Світлий, глибокий, старий, холодний, недалекий.
13
Замініть прикметники у словосполученнях антонімами. Запишіть утворені словосполучення. Якщо потрібно, скористайтеся словником антонімів https://antonimy.info/
Старе дерево, старий велосипед, глибока річка, глибокі знання, тихе щебетання, тихий сон, свіжий хліб, свіжий огірок.
Урок пройдено. Сподіваюсь все було зрозуміло.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0