Очікувані результати: учні розпізнають антоніми; наводять приклади; користуються словником антонімів; добирають до слів антоніми (найуживаніші випадки); доречно використовують антоніми у власному висловлюванні.
Конструктор уроків
Очікувані результати: учні розпізнають антоніми; наводять приклади; користуються словником антонімів; добирають до слів антоніми (найуживаніші випадки); доречно використовують антоніми у власному висловлюванні.





1
Два брати жили на світі. Був один з них працьовитий, а другий — ледачий дуже. Слухай казку про них, друже. День і ніч брати сварились і ніколи не мирились. Все, що перший будував, другий миттю руйнував… Той хоробрий і правдивий, той брехливий, полохливий. Той розумний, той дурний. Той великий, той малий. Хоч брати вже й помирились, після них слова лишились, Дуже горді, незалежні, абсолютно ПРОТИЛЕЖНІ.
Слова, що мають протилежне лексичне значення, називаємо антонімами, вони утворюють антонімічні пари . Антоніми потрібні для увиразнення мовлення, допомагають яскраво показати відмінності між предметами чи явищами, висловити протилежні думки . Саме це ми спостерігали в історії про двох братів: хоробрий — полохливий, правдивий — брехливий, розумний — дурний, великий — малий та ін .
2
Антоніми до слова можна знайти в словнику антонімів.
Прочитай прислів’я. Чого в молодості навчився, то на старість як знайдеш. Хто хоче багато знати, тому треба мало спати. Пішов провідать, та зостався обідать. Брехня панує — правду гальмує. Не тим час дорогий, що довгий, а тим, що короткий. z Краще погано їхати, ніж хороше йти. Випиши прислів’я, у яких є антоніми.
3

4
Домашня робота.
Вправа 73 стот. 53 ( виконай у робочому зошиті).
Вивчи правила!


Рефлексія від 15 учнів
Сподобався:
Так: 14
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 15
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 15
Так: 0