Урок:

Алгебра 11. Пастки НМТ: Відношення. Пропорції. Відсотки.

06.02.2026
1 0
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Наша мета — не просто згадати формули, а «прошити» алгоритми, які вбережуть від помилок.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Пропорції: Пряма vs Обернена

Перед розв'язанням став собі запитання: «Якщо одна величина зросте, що станеться з іншою?»

Тип залежності

Приклад

Пряма (↑ і ↑)

Більше товару — більша ціна.

Обернена (↑ і ↓)

Більше робітників — менше часу.

Приклад 1.

Швидкість автомобіля дорівнює 80 км/год, і він долає шлях між містами за 3 години. З якою швидкістю має їхати автомобіль, щоб подолати цей самий шлях за 2,4 години?

Якщо ми хочемо витратити менше часу, швидкість має бути більшою. Це обернена залежність.

Схема:

Рівняння:

(км/год).

Відповідь: 100 км/год

Приклад 2.

З 12 кг свіжих яблук отримують 3,6 кг сушених. Скільки кілограмів свіжих яблук потрібно взяти, щоб отримати 5,4 кг сушених?

Чим більше ми візьмемо свіжих яблук, тим більше отримаємо сушених. Обидві величини змінюються в одному напрямку — це пряма пропорційність.

Складаємо схему:

Записуємо пропорцію та розв'язуємо «хрест-навхрест»:

Відповідь: 18 кг

2

1 з 13 балів

Велика шестерня, що має 36 зубів, робить 15 обертів за хвилину. Скільки обертів за хвилину зробить мала шестерня, яка має 12 зубів?

3

1 з 13 балів

На виготовлення 8 однакових деталей витратили 18 кг металу. Скільки металу потрібно для виготовлення 12 таких самих деталей?

4

1 з 13 балів

Металевий сплав масою 500 г містить 15 г золота. Скільки грам золота міститься в такому самому сплаві масою 1,2 кг?

5

1 з 13 балів

Для вирівнювання поверхні дороги 4 грейдери працювали 15 годин. Скільки ще потрібно таких самих грейдерів, щоб виконати цю ж роботу за 10 годин?

6

Відсоткові "Пастки"

Помилка №1: Додавання відсотків

Ситуація: Ціна зросла на , а потім ще на .

  • Як НЕ треба: . (Це неправильно!)

  • Як ТРЕБА: Використовуй множники (коефіцієнти):

    • Зросла на

    • Зросла на

    • Разом:

Помилка №2: Повернення до початкової ціни

Щоб скасувати знижку , треба підняти ціну не на , а на більше!

  • Було грн Стало грн.

  • Щоб із зробити , треба додати грн.

  • А грн від — це .

Приклад3.

Ціна на планшет спочатку зросла на 25%, а потім знизилася на 20%. Як змінилася початкова ціна?

Розв’язання: Нехай початкова ціна — .

Після зростання: .

Після зниження: . Оскільки , то знижка становить .

Нова ціна: .

Відповідь: Не змінилася.

ТОП-порада для НМТ:

Якщо в задачі немає конкретних чисел (наприклад: «Ціну знизили на »), підстав замість початкового значення число 100. Зі ста відсотками працювати найлегше!

7

1 з 13 балів

На розпродажі ціну на кросівки, що коштували 2400 грн, знизили на 15%. Якою стала нова ціна товару?

8

1 з 13 балів

Учень прочитав 30% книги, після чого йому залишилося прочитати ще 140 сторінок. Скільки всього сторінок у книзі?

9

1 з 13 балів

Після того як ціну товару знизили на 20%, а потім нову ціну знизили ще на 15%, товар став коштувати 680 грн. Якою була початкова ціна товару?

10

Схема для задач на суміші

Завжди працюй через масу чистої речовини (сіль, цукор, кислота).

Приклад 4.

До 300 г розчину, що містить 10% цукру, додали 60 г цукру. Якою стала нова концентрація?

Розв’язання:

  1. Маса цукру спочатку: г.

  2. Маса цукру після додавання: г.

  3. Загальна маса нового розчину: г.

  4. Нова концентрація: .

Відповідь: 25%.

11

3 з 13 балів

Поставте у відповідність

Задача
Відповідь
1

До 400 г розчину, що містить 15% солі, додали ще 50 г солі. Яким став відсотковий вміст солі в новому розчині?

А

16,5%

2

З посудини, що містила 10 літрів 30%-го розчину солі, відлили 2 літри і додали 2 літри води. Якою стала концентрація солі в посудині?

Б

16%

3

Змішали 2 літри 10%-го розчину оцту з 3 літрами 20%-го розчину того самого оцту. Яка концентрація отриманого розчину?

В

24,4%

Г

24%

12

Масштаб: переведення одиниць

На НМТ часто дають масштаб у см, а відстані в км.

означає: в см.

Лайфхак:

Закреслити 2 нулі — перейдеш у метри .

Закреслити 5 нулів — перейдеш у кілометри .

Приклад 5.

Відстань між двома містами на місцевості дорівнює 180 км. Яка відстань між ними на карті з масштабом ? Відповідь дайте в сантиметрах.

Читаємо масштаб: означає, що см на карті відповідає см на місцевості.

Переводимо масштаб:

Закреслити 2 нулі — отримаємо метри: м.

Закреслити ще 3 нулі (разом 5) — отримаємо кілометри: км.

Отже, в см на карті — км.

Складаємо пропорцію:

Відповідь: 6 см.

13

1 з 13 балів

Довжина автомобільної траси — 450 км. Визначте довжину цієї траси на карті, масштаб якої .

14

1 з 13 балів

Відстань між містами на місцевості дорівнює 40 км, а на карті — 8 см. Знайдіть масштаб цієї карти.

15

1 з 13 балів

Прямокутна ділянка має розміри на карті см на см. Масштаб карти . Знайдіть реальну площу цієї ділянки у квадратних метрах ()

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Сьогодні ми розібрали теми, на яких більшість втрачає бали через поспіх. Тепер ви знаєте всі "пастки" в обличчя! Пам’ятайте: на НМТ перемагає не той, хто знає найскладніші теореми, а той, хто не робить помилок у простих речах. Ви готові до цього на всі 100%... або навіть на 120%, якщо врахувати сьогоднішні задачі!

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 1

Рекомендуємо

Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення

Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення

746

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

Склад. Наголос (ЗНО, НМТ)

Склад. Наголос (ЗНО, НМТ)

411

Аватар профіля Семенюк Ольга Вікторівна
Українська мова
10—11 клас

45 грн

Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки

Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки

536

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

33 грн

11."ГОТИКА"

11."ГОТИКА"

121

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
8 клас

46 грн

11. Готика

11. Готика

93

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Мистецтво
8 клас

25 грн

Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення

Безсполучникове складне речення. Смислові  відношення між            частинами безсполучникового складного речення

643

Аватар профіля Пономарьова Наталія Вячеславівна
Українська мова
9 клас

35 грн

Схожі уроки

Розв'язування задач за допомогою систем рівнянь

Розв'язування задач за допомогою систем рівнянь

1304

Аватар профіля Вожга Ірина Леонідівна
Алгебра
9 клас

Розв'язування типових вправ. самостійна робота

Розв'язування типових вправ. самостійна робота

589

Аватар профіля Буланова Валентина Миколаївна
Алгебра
10 клас

Обчислення визначених інтегралів

Обчислення визначених інтегралів

437

Аватар профіля Буланова Валентина Миколаївна
Алгебра
11 клас

Лінійна функція, її властивості та графік

Лінійна функція, її властивості та графік

433

Аватар профіля Буланова Валентина Миколаївна
Алгебра
7 клас

Арифметичний корінь з добутку, дробу і степеня

Арифметичний корінь з добутку, дробу і степеня

409

Аватар профіля Буланова Валентина Миколаївна
Алгебра
8 клас

7 кл. Лінійна функція, її графік і властивості. Урок 4. (02.02.2022)

7 кл. Лінійна функція, її графік і властивості. Урок 4. (02.02.2022)

247

Аватар профіля Сапко Наталія Олександрівна
Алгебра
7 клас