Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Емоційний інтелект дошкільника: від першого усвідомлення до свідомої регуляції
»
Взяти участь Всі події
Урок:

№8. РМ. Усне повідомлення про різноманітність флори й фауни в Україні (на Землі) або про екологічну культуру людини на основі різних джерел інформації

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

📘 Навчальна мета:

  • Формувати вміння створювати усне повідомлення на основі різних джерел інформації (текстів, відео, інфографіки, карток).

  • Ознайомити учнів з особливостями побудови монологічного висловлювання (структура, логіка, мовні засоби).

  • Розширити знання учнів про біорізноманіття України та світу, а також про екологічну культуру людини.

📘 Розвиваюча мета:

  • Розвивати навички критичного мислення, аналізу та узагальнення інформації.

  • Стимулювати мовленнєву активність, виразність, логічність і послідовність у висловлюваннях.

  • Формувати медіаграмотність — уміння працювати з різними джерелами, відбирати достовірну інформацію.

  • Сприяти розвитку емоційного інтелекту через усвідомлення взаємозв’язку людини й природи.

🌱 Виховна мета:

  • Виховувати екологічну свідомість, відповідальне ставлення до природи, бажання її зберігати.

  • Формувати гуманістичні цінності: повагу до життя, турботу про довкілля, співпереживання.

  • Підтримувати культуру спілкування, толерантність до різних думок, уміння слухати й висловлюватися.

  • Заохочувати учнів до активної громадянської позиції щодо захисту природи.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Мінідискусія

Дайте відповідь на запитання, назвавши 5 дій, які ви готові зробити для природи (наприклад: сортувати сміття, не ламати гілки, економити воду іт.д.).

«Що ми можемо зробити, щоб зберегти природу навколо нас?»

2

Мозковий штурм

Дайте відповідь на запитання (скориставшись ілюстрацією).

«Які рослини та тварини є символами України?»

09015s2t-4774-940x627.png

09015sbx-107c-940x627.png

3

Розгляньте та виберіть тему (одну на вибір)

🟢 1. «Флора і фауна України: унікальні види»

Україна — одна з найрізноманітніших країн Європи за кількістю видів рослин і тварин. Від карпатських лісів до степів Таврії — тут живуть унікальні створіння, яких більше ніде не знайдеш.

🔍 У своєму повідомленні ти можеш розповісти про:

  • рідкісні рослини (наприклад, едельвейс, ковила, сон-трава);

  • тварин, які є символами України (лелека, рись, зубр);

  • цікаві факти, легенди, народні уявлення про природу.

🔴 2. «Зникаючі види: як ми можемо допомогти»

Деякі види рослин і тварин в Україні — на межі зникнення. Через війну, забруднення, вирубку лісів вони втрачають середовище існування.

🆘 Твоя розповідь може включати:

  • приклади з Червоної книги України (перегузня, хохуля, дельфіни);

  • причини зникнення: діяльність людини, війна, зміна клімату;

  • конкретні дії, які може зробити кожен: підтримка заповідників, екопросвіта, волонтерство.

🎥 Можна використати відео «Зникаючі види України» як джерело натхнення.

🟡 3. «Екологічна культура людини: щоденні звички»

Екологічна культура — це не лише великі акції, а й щоденні дії: як ми сортуємо сміття, економимо воду, обираємо транспорт.

🌍 У повідомленні можна розповісти:

  • про власні екозвички або приклади з життя;

  • про прості кроки: багаторазова пляшка, відмова від пластику, підтримка локальних виробників;

  • як екологічна культура формує майбутнє — наше і планети.

4

Побудова усного повідомлення

🔹 1. Вступ (2–3 речення):

  • Назвіть тему: «Сьогодні я хочу розповісти про унікальні види флори України»

  • Поясніть актуальність: «Ці рослини не лише прикрашають нашу землю, а й потребують захисту»

🔹 2. Основна частина (5–6 речень):

  • Наведіть факти: «В Україні росте понад 5 тисяч видів рослин, серед них — сон-трава, ковила, едельвейс»

  • Додайте приклади: «Сон-трава — символ весни, але її кількість стрімко зменшується»

  • Зробіть висновок: «Ці види — частина нашої культурної спадщини, і ми маємо їх берегти»

🔹 3. Завершення (2–3 речення):

  • Емоційне узагальнення: «Природа — це не просто фон нашого життя, а його серце»

  • Заклик: «Давайте збережемо її разом — словом, дією, прикладом»

✍️ Поради для учнів:

  • Використовуйте виразні слова, емоційні фрази, порівняння.

  • Дотримуйтесь логіки викладу: не перескакуйте між думками.

  • Говоріть виразно, з паузами, інтонацією.

5

Ознайомтеся із прикладом повідомлення.

Екологічна культура людини: щоденні звички

Світ навколо нас — це не просто фон для життя, а жива система, яка реагує на кожен наш крок. Ми звикли думати, що великі зміни потребують гучних рішень, але справжня екологічна культура починається з малого — з щоденних звичок, які формують наше ставлення до природи.

Я часто замислююсь: що залишиться після мене? Порожня пляшка, забута на узбіччі? Чи, можливо, дерево, посаджене біля школи? Екологічна культура — це не мода і не тренд. Це внутрішнє переконання, що кожна дія має значення. Коли я вимикаю світло, виходячи з кімнати, або беру багаторазову торбинку до магазину — я не просто економлю ресурси, я виявляю повагу до світу, який мене оточує.

Щоденні екозвички — це як нитки, з яких ми тчемо майбутнє. Вони прості: сортувати сміття, не марнувати воду, обирати екологічний транспорт, підтримувати місцевих виробників. Але саме ці дрібниці формують культуру відповідальності. І якщо кожен із нас зробить хоча б один крок — світ зміниться.

Мені хочеться, щоб екологічна культура стала частиною нашої ідентичності. Щоб ми не просто знали, що таке «зелене мислення», а жили ним. Бо природа — це не ресурс, а партнер. І вона заслуговує на нашу турботу.

Майбутнє починається сьогодні. І воно залежить від того, чи станемо ми людьми, які не просто живуть на Землі, а живуть з нею в гармонії.

6

Створені повідомлення приєднати ТУТ

7

Рефлексія.

Оберіть один із кольорів світлофора, який відповідає вашому стану після уроку:

Колір

Значення для учня

🟢 Зелений

«Я все зрозумів, мені було цікаво, готовий діяти»

🟡 Жовтий

«Було трохи складно, але я намагаюся»

🔴 Червоний

«Мені було важко, хочу більше пояснень»

8

🏠 Домашнє завдання

💚 Екообіцянка:

Напиши 3 дії, які ти готовий виконати протягом тижня для збереження природи. Оформи це як «Екообіцянку» — у вигляді серця, листочка або наліпки.

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

ГР 1. Повідомлення про різноманітність флори й фауни в Україні (на Землі) або про екологічну культуру людини на основі різних джерел інформації.

ГР 1. Повідомлення про різноманітність флори й фауни в Україні (на Землі) або про екологічну культуру людини на основі різних джерел інформації.

919

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

РМ. Створення усного повідомлення за визначеними характеристиками на основі певної графічної інформації (діаграми, графіка тощо)

РМ. Створення усного повідомлення за визначеними характеристиками на основі певної графічної  інформації (діаграми, графіка тощо)

563

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

35 грн

РМ. Усний переказ повідомлення ЗМІ з визначенням актуальності й несуперечливості інформації

РМ. Усний переказ повідомлення ЗМІ з визначенням актуальності й несуперечливості  інформації

588

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

35 грн

РМ №19. Коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему

РМ №19. Коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему

1273

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9—11 клас

33 грн

ГР 1. Усний переказ новинного повідомлення українських ЗМІ (із зазначенням джерела цього повідомлення). Джерело повідомлення — українські ЗМІ (телебачення, радіо, газети, вебсайти).

ГР 1. Усний переказ новинного повідомлення українських ЗМІ (із зазначенням джерела цього повідомлення). Джерело повідомлення — українські ЗМІ (телебачення, радіо, газети, вебсайти).

1099

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Урок 2. Інформація. Джерела інформації. Класифікація джерел інформації.

Урок 2. Інформація. Джерела інформації. Класифікація джерел інформації.

1397

Аватар профіля Усиченко Олена Вікторівна
ІКТ
I курс

83 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

1002

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1453

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

902

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

654

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

545

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

457

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас
✖
↑