Урок:

№8. РМ. Усне повідомлення про різноманітність флори й фауни в Україні (на Землі) або про екологічну культуру людини на основі різних джерел інформації

02.08.2025
19 0
1 3 4 6
8 Клас

8

108

1346

24

61

70

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

📘 Навчальна мета:

  • Формувати вміння створювати усне повідомлення на основі різних джерел інформації (текстів, відео, інфографіки, карток).

  • Ознайомити учнів з особливостями побудови монологічного висловлювання (структура, логіка, мовні засоби).

  • Розширити знання учнів про біорізноманіття України та світу, а також про екологічну культуру людини.

📘 Розвиваюча мета:

  • Розвивати навички критичного мислення, аналізу та узагальнення інформації.

  • Стимулювати мовленнєву активність, виразність, логічність і послідовність у висловлюваннях.

  • Формувати медіаграмотність — уміння працювати з різними джерелами, відбирати достовірну інформацію.

  • Сприяти розвитку емоційного інтелекту через усвідомлення взаємозв’язку людини й природи.

🌱 Виховна мета:

  • Виховувати екологічну свідомість, відповідальне ставлення до природи, бажання її зберігати.

  • Формувати гуманістичні цінності: повагу до життя, турботу про довкілля, співпереживання.

  • Підтримувати культуру спілкування, толерантність до різних думок, уміння слухати й висловлюватися.

  • Заохочувати учнів до активної громадянської позиції щодо захисту природи.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, восьмикласники!

🔔 Сьогодні ми вирушимо у мовленнєву подорож, де кожен з вас стане дослідником природи та захисником довкілля.

Ви дізнаєтесь, як створювати усне повідомлення на основі різних джерел інформації — текстів, відео, фактів, картинок.

Ми поговоримо про унікальні рослини й тварин України та світу, про те, як людина може жити в гармонії з природою, і як слово здатне захищати життя.

На уроці ви зможете:

  • дізнатися нові факти про природу та екологічну культуру;

  • навчитися будувати логічне, виразне усне повідомлення;

  • потренуватися працювати з різними джерелами інформації;

  • висловити власну думку та поділитися ідеями з класом;

  • зробити маленький крок до великої справи — збереження природи 🌍.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Мінідискусія

Дайте відповідь на запитання, назвавши 5 дій, які ви готові зробити для природи (наприклад: сортувати сміття, не ламати гілки, економити воду іт.д.).

«Що ми можемо зробити, щоб зберегти природу навколо нас?»

2

Мозковий штурм

Дайте відповідь на запитання (скориставшись ілюстрацією).

«Які рослини та тварини є символами України?»

09015s2t-4774-940x627.png

09015sbx-107c-940x627.png

3

Розгляньте та виберіть тему (одну на вибір)

🟢 1. «Флора і фауна України: унікальні види»

Україна — одна з найрізноманітніших країн Європи за кількістю видів рослин і тварин. Від карпатських лісів до степів Таврії — тут живуть унікальні створіння, яких більше ніде не знайдеш.

🔍 У своєму повідомленні ти можеш розповісти про:

  • рідкісні рослини (наприклад, едельвейс, ковила, сон-трава);

  • тварин, які є символами України (лелека, рись, зубр);

  • цікаві факти, легенди, народні уявлення про природу.

🔴 2. «Зникаючі види: як ми можемо допомогти»

Деякі види рослин і тварин в Україні — на межі зникнення. Через війну, забруднення, вирубку лісів вони втрачають середовище існування.

🆘 Твоя розповідь може включати:

  • приклади з Червоної книги України (перегузня, хохуля, дельфіни);

  • причини зникнення: діяльність людини, війна, зміна клімату;

  • конкретні дії, які може зробити кожен: підтримка заповідників, екопросвіта, волонтерство.

🎥 Можна використати відео «Зникаючі види України» як джерело натхнення.

🟡 3. «Екологічна культура людини: щоденні звички»

Екологічна культура — це не лише великі акції, а й щоденні дії: як ми сортуємо сміття, економимо воду, обираємо транспорт.

🌍 У повідомленні можна розповісти:

  • про власні екозвички або приклади з життя;

  • про прості кроки: багаторазова пляшка, відмова від пластику, підтримка локальних виробників;

  • як екологічна культура формує майбутнє — наше і планети.

4

Побудова усного повідомлення

🔹 1. Вступ (2–3 речення):

  • Назвіть тему: «Сьогодні я хочу розповісти про унікальні види флори України»

  • Поясніть актуальність: «Ці рослини не лише прикрашають нашу землю, а й потребують захисту»

🔹 2. Основна частина (5–6 речень):

  • Наведіть факти: «В Україні росте понад 5 тисяч видів рослин, серед них — сон-трава, ковила, едельвейс»

  • Додайте приклади: «Сон-трава — символ весни, але її кількість стрімко зменшується»

  • Зробіть висновок: «Ці види — частина нашої культурної спадщини, і ми маємо їх берегти»

🔹 3. Завершення (2–3 речення):

  • Емоційне узагальнення: «Природа — це не просто фон нашого життя, а його серце»

  • Заклик: «Давайте збережемо її разом — словом, дією, прикладом»

✍️ Поради для учнів:

  • Використовуйте виразні слова, емоційні фрази, порівняння.

  • Дотримуйтесь логіки викладу: не перескакуйте між думками.

  • Говоріть виразно, з паузами, інтонацією.

5

Ознайомтеся із прикладом повідомлення.

Екологічна культура людини: щоденні звички

Світ навколо нас — це не просто фон для життя, а жива система, яка реагує на кожен наш крок. Ми звикли думати, що великі зміни потребують гучних рішень, але справжня екологічна культура починається з малого — з щоденних звичок, які формують наше ставлення до природи.

Я часто замислююсь: що залишиться після мене? Порожня пляшка, забута на узбіччі? Чи, можливо, дерево, посаджене біля школи? Екологічна культура — це не мода і не тренд. Це внутрішнє переконання, що кожна дія має значення. Коли я вимикаю світло, виходячи з кімнати, або беру багаторазову торбинку до магазину — я не просто економлю ресурси, я виявляю повагу до світу, який мене оточує.

Щоденні екозвички — це як нитки, з яких ми тчемо майбутнє. Вони прості: сортувати сміття, не марнувати воду, обирати екологічний транспорт, підтримувати місцевих виробників. Але саме ці дрібниці формують культуру відповідальності. І якщо кожен із нас зробить хоча б один крок — світ зміниться.

Мені хочеться, щоб екологічна культура стала частиною нашої ідентичності. Щоб ми не просто знали, що таке «зелене мислення», а жили ним. Бо природа — це не ресурс, а партнер. І вона заслуговує на нашу турботу.

Майбутнє починається сьогодні. І воно залежить від того, чи станемо ми людьми, які не просто живуть на Землі, а живуть з нею в гармонії.

6

Створені повідомлення приєднати ТУТ

7

Рефлексія.

Оберіть один із кольорів світлофора, який відповідає вашому стану після уроку:

Колір

Значення для учня

🟢 Зелений

«Я все зрозумів, мені було цікаво, готовий діяти»

🟡 Жовтий

«Було трохи складно, але я намагаюся»

🔴 Червоний

«Мені було важко, хочу більше пояснень»

8

🏠 Домашнє завдання

💚 Екообіцянка:

Напиши 3 дії, які ти готовий виконати протягом тижня для збереження природи. Оформи це як «Екообіцянку» — у вигляді серця, листочка або наліпки.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу на уроці!

Рефлексія від 26 учнів

Сподобався:

0

Так: 25

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 24

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 24

Так: 2

Рекомендуємо

ГР 1. Повідомлення про різноманітність флори й фауни в Україні (на Землі) або про екологічну культуру людини на основі різних джерел інформації.

ГР 1. Повідомлення про різноманітність флори й фауни в Україні (на Землі) або про екологічну культуру людини на основі різних джерел інформації.

756

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

РМ. Створення усного повідомлення за визначеними характеристиками на основі певної графічної інформації (діаграми, графіка тощо)

РМ. Створення усного повідомлення за визначеними характеристиками на основі певної графічної  інформації (діаграми, графіка тощо)

524

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

35 грн

РМ. Усний переказ повідомлення ЗМІ з визначенням актуальності й несуперечливості інформації

РМ. Усний переказ повідомлення ЗМІ з визначенням актуальності й несуперечливості  інформації

538

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

35 грн

РМ №19. Коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему

РМ №19. Коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему

1241

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9—11 клас

33 грн

ГР 1. Усний переказ новинного повідомлення українських ЗМІ (із зазначенням джерела цього повідомлення). Джерело повідомлення — українські ЗМІ (телебачення, радіо, газети, вебсайти).

ГР 1. Усний переказ новинного повідомлення українських ЗМІ (із зазначенням джерела цього повідомлення). Джерело повідомлення — українські ЗМІ (телебачення, радіо, газети, вебсайти).

695

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
7 клас

35 грн

Інформація, дані, повідомлення

 Інформація, дані, повідомлення

503

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
5 клас та 7 клас

33 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

970

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1408

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

840

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

627

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

510

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

398

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас