Конструктор уроків
1
Тема. Визначення ККД похилої площини.
Мета: експериментально визначити коефіцієнт корисної дії (ККД) похилої площини та проаналізувати причини різниці між корисною та повною роботою.
Обладнання: брусок; дошка; набір тягарців; динамометр; лінійка.м
2
Закріпіть дошку похило у штативі.

Виміряйте лінійкою довжину l і висоту h похилої площини.
Виміряйте динамометром вагу бруска P, підвісивши його вертикально.
Виміряйте динамометром силу тяги F при рівномірному пересуванні бруска по похилій площині.
Виміряйте динамометром вагу одного тягарця (масі 100 г відповідає вага 1 Н).
Повторіть дослід тричі, послідовно додаючи на брусок 1, 2 та 3 тягарці.

або скористайтесь відео
3
Для кожного досліду обчисліть:
Корисну роботу: Aкор=Ph
Повну роботу: Aповна=Fl
Виграш у силі: P/F
ККД похилої площини: =AкорAповна∙100 %
Надішліть фото розрахунків
4
Сформулюйте висновок, у якому: 1) порівняйте значення сили тяги F зі значенням ваги тіла P у кожному досліді та робіть висновок про виграш у силі, який дає похила площина; 2) порівняйте корисну роботу Aкор та повну роботу Aповна та поясніть причину різниці між ними; 3) проаналізуйте, чи залежить ККД від ваги тіла, яке піднімають похилою площиною.
5
1. Чи може ліфтова установка мати ККД 100 %? Поясніть відповідь.
2. Тіло вагою 18 Н піднімають на висоту 3 м за допомогою похилої площини, прикладаючи силу 15 Н. Встановіть його ККД?

3. Опишіть, як можна визначити повну роботу, щоб підняти тіло на певну висоту по похилій площині відомого ККД?
6
Ви маєте кілька клинів різної висоти та довжини. Виміряйте силу, необхідну для підняття вантажу по кожному клину, та обчисліть ККД для кожного випадку.
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 5
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 0