Конструктор уроків
8
6
205
32
0
1
Навчальна мета :
поглибити знання учнів про вставні слова;
навчити знаходити їх у реченні та правильно використовувати;
удосконалювати навички пунктуації при вставних словах.
Розвивальна мета :
розвивати мовлення учнів, уміння висловлювати власну думку;
формувати вміння аналізувати мовні явища.
Виховна мета :
виховувати культуру мовлення, повагу до української мови
Вітаю!
Уявіть, що ви розповідаєте друзям цікаву історію або ділилися своїми враженнями від яскравої події. Ви хочете, щоб слухачі зрозуміли ваш настрій: ви радієте, сумуєте, здивовані чи не впевнені у чомусь.
Щоб передати свої емоції та ставлення до того, що ви розповідаєте, у мовленні ми використовуємо вставні слова.
Сьогодні на уроці ми пригадаємо:
що таке вставні слова,
як їх знаходити у реченні,
і як правильно виділяти комами, щоб наше мовлення було яскравим і зрозумілим.
1
Вставні слова виражають ставлення мовця до висловленої думки.
Вставні слова є членами речення.
Вставні слова можуть виражати впевненість або невпевненість мовця.
Вставні слова на письмі виділяються комами.
Слова «мабуть», «звичайно», «на жаль» можуть бути вставними словами.
Вставні слова завжди стоять тільки на початку речення.
Перевір себе
1 — Так
2 — Ні
3 — Так
4 — Так
5 — Так
6 — Ні
.png)
2
Вставні слова — це слова або словосполучення, які виражають ставлення мовця до висловленої думки.
Вони можуть передавати:
Значення вставних слів | Приклади |
|---|---|
Упевненість | безперечно, звичайно, справді |
Невпевненість | мабуть, можливо, здається |
Джерело повідомлення | кажуть, на мою думку, по-моєму |
Почуття мовця | на щастя, на жаль, на диво |
Порядок думок | по-перше, по-друге, нарешті |
Вставні слова не є членами речення і виділяються комами.
3
Запишіть речення, підкресліть вставні слова.
На щастя, дощ швидко закінчився.
Мабуть, завтра буде гарна погода.
На мою думку, цей твір дуже цікавий.
Кажуть, ця місцевість дуже мальовнича.
Безперечно, наш клас добре підготувався до уроку.
На жаль, сьогодні ми не встигли виконати всі завдання.
4
Мабуть завтра ми поїдемо на екскурсію.
На жаль урок уже закінчується.
По-перше потрібно уважно прочитати текст.
Безперечно ця книжка дуже цікава.
На диво учні швидко виконали завдання.
На мою думку цей фрагмент важливий для аналізу.
5
1. Бувають може й кращі голоси, але такого другого немає! 2. Сиди й тремти, душа твоя убога, то може нам що заборонять ще. 3. Може він плаче а може він жде – кроки почулись, чи скрипнула хвіртка. 4. Чи може він щось має проти мене, чи може він ненàвидить мене. 5. А може ще Господь зласкавиться над нами, і нас із ним помилують (Із творів Л. Костенко).
.png)
6
Розгляньте комікс. Складіть усно на його основі діалог (6-8 реплік) на тему «Мрії збуваються». Використайте кілька вставних слів (сполучень слів, речень).
7
Оберіть колір веселки, який відповідає вашому настрою або враженням від уроку, поясніть свій вибір.
Колір | Значення |
|---|---|
🔴 | Мені було цікаво, я активно працював(ла). |
🟠 | Було весело, урок сподобався. |
🟡 | Деякі завдання були зрозумілі, дещо складно. |
🟢 | Я спокійно працював(ла), все зрозумів(ла). |
🔵 | Було трохи складно, потрібна допомога вчителя. |
🟣 | Мені важко, хочу повторити тему ще раз. |
8
П. 38, повторити правила. Вправа 418 (І).
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0