Конструктор уроків
7
4
653
30
2
4
Навчальна:
сформувати поняття про однорідні й неоднорідні означення;
навчити розрізняти їх у реченнях;
удосконалити навички правильної пунктуації при означеннях.
Розвивальна:
розвивати логічне мислення, мовленнєву компетентність;
удосконалювати навички аналізу синтаксичних конструкцій.
Виховна:
виховувати любов до рідної мови;
формувати естетичне сприйняття художнього слова.
На попередньому уроці ви ознайомилися з однорідними й неоднорідними означеннями. Сьогодні — працюємо практично.
На уроці ви:
повторите ознаки однорідних і неоднорідних означень;
потренуєтеся визначати їх у реченнях;
пояснюватимете постановку або відсутність коми;
редагуватимете речення з помилками;
складете власні приклади з обома типами означень.
1
Означення — це другорядний член речення, що відповідає на питання який? чий? котрий?
Однорідні означення завжди розділяються комами.
Якщо між означеннями можна вставити сполучник і, то вони є однорідними.
У реченні теплий весняний день означення є однорідними.
Однорідні означення характеризують предмет з одного боку.
Неоднорідні означення вимовляються з перелічувальною інтонацією.
У реченні На лузі росли високі, стрункі тополі означення однорідні.
Між неоднорідними означеннями завжди ставиться кома.
Перевір себе
1.Так 2.Ні 3.Так 4.Ні 5.Так 6.Ні 7.Так 8.Ні
.png)
2
3
Визначити, які означення є однорідними, а які — неоднорідними.
Свіже чисте повітря наповнювало кімнату.
Свіже, чисте повітря наповнювало кімнату.
Довга вузька стежка вела до лісу.
Довга, звивиста, вузька стежка вела до лісу.
Перевір себе
Неоднорідні означення (свіже чисте)
Однорідні означення (свіже, чисте).
Неоднорідні означення (довга вузька).
Однорідні означення (довга, звивиста, вузька).
4
На столі лежали нові цікаві книжки.
У небі пливли білі пухнасті легкі хмарини.
Старий кам’яний будинок стояв на розі вулиці.
Ми побачили високі могутні вікові дерева.
5
Скласти опис картини (6–8 речень), використавши:
не менше 2 речень з однорідними означеннями;
1 речення з неоднорідними означеннями.
Зразок
Березень — це мінливий ранньовесняний місяць. Під лісом ще лежить білий пухкий сніг, холодний і трохи сірий від талої води. Між високими темними соснами ховаються тихі засніжені галявини. А по дорозі вже весело біжать дзвінкі, швидкі, прозорі струмочки. Вони прокладають собі шлях крізь старий талий сніг і залишають на землі вузькі блискучі доріжки. У повітрі відчувається свіжий весняний подих, легкий і прохолодний. Сонце світить яскраве, тепле, лагідне, і здається, що зовсім скоро з’явиться перша ніжна зелена трава.
.png)
6
Сьогодні я дізнався(лася)…
Було складно…
Мені сподобалося…
7
П.34, повторити правила. Вправа 371 (завдання І)
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0