Конструктор уроків
7
11
440
27
1
4
Навчальна:
закріпити знання учнів про однорідні члени речення;
удосконалити вміння правильно ставити кому між однорідними членами речення;
формувати навички пунктуаційного аналізу.
Розвивальна:
розвивати логічне мислення, мовленнєву уважність;
удосконалювати навички усного й писемного мовлення.
Виховна:
виховувати культуру мовлення, уважність до слова;
формувати інтерес і повагу до української мови
Сьогодні на уроці ви навчитеся правильно ставити кому між однорідними членами речення, уникати типових помилок і впевнено застосовувати ці знання у власному мовленні — від шкільних творів до щоденного спілкування.
1
Фронтальна бесіда:
Що називається однорідними членами речення?
Які члени речення можуть бути однорідними?
Які сполучники використовуються між однорідними членами?
Коли між однорідними членами ставиться кома?
Знайти однорідні члени речення та пояснити розділові знаки:
Сонце світило і гріло землю.
.png)
2
Перегляньте відео
3
Вправа 355.
Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте пунктограми. Підкресліть однорідні члени речення відповідно до їхньої синтаксичної ролі.
1. Для мене є найсмачнішими запахи гарячої кави смачної випічки та нової книжки (Н. Ясмінська). 2. Оркестр шалів погрожував благав журивсь і плакав скрипок голосами (О. Доріченко). 3. Люблю я осінні квіти прощальну красу вечорів і сині оголені віти і вітру холодного спів (В. Сосюра). 4. На синіх долонях вечора темним смутком горбатився старий вітряк і в благанні простягав змерзлі руки чи до неба чи до людей (М. Стельмах). 5. Кузя зашарівся проте взяв скрипку й смичок і почав грати (О. Дерманський). 6. Додає і наснаги і сили нам любистковий подих землі (В. Крищенко). 7. Такої ночі перейду місток ступлю на сніг і подолаю схил (Ю. Андрухович).
.png)
4
Спишіть речення, уставляючи на місцях пропусків подані парні сполучники. Кожен сполучник можна використати лише один раз. Розставте розділові знаки.
1. Реалізація енергетичних проєктів буде корисною ... для України ... для Польщі.
2. Український транспортний літак «Руслан» має вантажні люки ... в носовій частині ... у хвостовій.
3. Бенджамін Франклін був ... американським політичним діячем ... завзятим мандрівником.
4. Глобальне потепління небезпечне ... власне потеплінням ... ураганами та сильними дощами, які воно викликає.
5
Напишіть відгук про віртуальну екскурсію до музею або подорож історичними місцями.
Оберіть один із запропонованих ресурсів:
Музейний портал (museum-portal.com.ua in Bing)
Сім чудес України
Національний музей історії України
Національний науково-природничий музей
Віртуальний музей "Символіка Запоріжжя"
Опишіть свої враження: що побачили, що запам’яталося, що здивувало.
Використайте речення, ускладнені однорідними членами речення (наприклад: Я побачив експонати, картини, документи.)
Обсяг: пів сторінки зошита (5–7 речень).
Стиль: емоційний, описовий, з елементами оцінки.
Віртуальна екскурсія до Національного музею історії України справила на мене глибоке враження. Я побачила стародавні прикраси, зброю, предмети побуту, які розповідають про життя наших предків. Особливо мене вразили експонати, присвячені козацькій добі: шаблі, гетьманські клейноди, портрети. Експозиція була цікавою, насиченою, добре структурованою. Я дізналася багато нового про боротьбу українського народу, його віру, силу, гідність. Мене захопила атмосфера музею — спокійна, урочиста, натхненна. Така подорож надихає, пробуджує цікавість і любов до історії.
6
Оцініть свою роботу на уроці :
⭐ — я працював(ла) активно, усе зрозумів(ла)
⭐⭐ — працював(ла) добре, але маю запитання
⭐⭐⭐ — мені було важко, потрібне повторення
7
П.33, повторити правила. Вправа 356 (усно).
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0