6. Лексичні та фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне багатство мови

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/73612142027?pwd=O5nCogAy9ig36A0DjzUOLJFwoJOFMV.1

Идентификатор конференции: 736 1214 2027

Код доступа: CaSp3D

Доброго дня!

Ми продовжуємо вивчення нашого тематичного блоку, що має назву "Лексична норма".

Розгорніть ваші зошити та зробіть наступний запис:

ПОВТОРЕННЯ

Ще з 5 класу вам відомо, що слова за їх значенням поділяються на СИНОНІМИ, АНТОНІМИ, ОМОНІМИ та ПАРОНІМИ.

• Давайте трошки пограємо:

• Наведіть свої приклади до кожної із цих груп ( у полі для введення):

  1. Синоніми:

  2. Антоніми:

  3. Омоніми:

  4. Пароніми:
     

ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ

Сьогодні на уроці ми більш детально пригадаємо, що таке синоніми та антоніми.

1. Перегляньте відеоурок:

2. Прочитайте теорію, НАПИШІТЬ КОНСПЕКТ основних понять.
   

ПРАКТИЧНА РОБОТА

1. Прочитайте тект.

2. Знайдіть синоніми та випишіть їх.
   

   Наприклад ( подано аналіз речення №1):

   1) синоніми: туманна, темна, димна; антоніми: низина і вишина

Вправа 3

Виконайте письмово в зошиті.

1. Пеепешіть.

2. Вставте пропущені літери.

3. Підкресліть фразеологізми, надпишіть олівцем їх значення.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Вивчити поняття в зошиті.

2. Переглянути експрес-урок «Паперовий стакан чи паперова склянка?» і переказати його.