Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про особливості відмінювання іменників; формувати вміння дотримання орфографічних норм і правил українського правопису.
Конструктор уроків
Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про особливості відмінювання іменників; формувати вміння дотримання орфографічних норм і правил українського правопису.
1
СЛАВА УКРАЇНІ!
Добрий день!!!!
Сьогодні ми продовжимо детальне вивчення ІМЕННИКА.
Тема нашого уроку:
Восьме квітня
Класна робота
Складні випадки відмінювання іменників ( І відміна)
Інтелектуальна зарядка.
Прочитайте виразно вірш. Про що він? Доберіть назву, скориставшись підказкою у вірші.
Віночок український — це оберіг у нас,
І як нема віночка — немає і прикрас.
Дарую я віночку всі квіти на землі,
Мов бачу наш віночок, і квіти там живі.
І всім нагадує вінок, що з України ми.
Нам всім віночком треба пишатися завжди.
Окраса українців — це віра у життя,
Коли є на віночку уся земна краса.
Дайте відповіді на питання усно:
· Що дивного в цьому вірші?
· Як називаються такі вірші?
· Назвіть ключове слово-відгадку.
Акрові́рш, акрости́х (грец. ἄϰροστιχίς, від ἄϰρος — крайній і στιχος — віршовий рядок) — поетичний твір, у якому початкові літери кожного рядка при читанні згори вниз, утворюють слово або фразу.
СПОСТЕРЕЖЕННЯ
1) Прочитайте діалог.
2) Виконайте завдання А та Б ( письмово).

2
Засвоєння матеріалу
Отже, сьогодні ми поговоримо про такі граматичні категорії ІМЕННИКА як відмінок та відміна.
Це не одне й те саме, тому не плутайте.
ВІДМІНКИ
Подивіться на малюнок, це відмінки.
За відмінками можуть змінюватися майже всі самостійні частини мови.
ВІДМІНИ
У ІМЕННИКА 4 відміни, належність слова до певної відміни залежить від роду та закінчення.
Подивіться на малюнок нижче, запам'ятайте інформацію, або збережіть собі.
Іменники І та ІІ відміни розподіляються на групи: тверду, м'яку, мішану.
ТВЕРДА група- коли кінцевий приголосний основи твердий.
М'ЯКА гркпа- коли кінцевий приголосний основи м'який або пом'якшений.
МІШАНА гркпа- коли кінцевий приголосний основи- це шиплячий.

Для кращого розуміння матеріалу опрацюйте теорію зручним для вас способом:
Перегляньте відеоурок:
Прочтитайте статтю підручника:



3

4
ПІДСУМКИ УРОКУ
Пройдіть тест на 12 запитань.
5
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Вправа 4, с. 168-169

Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 14
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 14
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 14
Так: 0