5 клас Зміни, які відбуваються під час переходу до основної школи. Форми й цілі навчальної діяльності

Поміркуй й обговори ситуацію

Ганна почала навчатися в п’ятому класі. Перші тижні навчання були незвичайними. У розкладі з’явилися нові предмети, а в клас прийшли нові вчителі та вчительки. Ганні дуже сподобалася нова вчителька математики, але вона забула її ім’я. «Нічого, — сказала мама, — придумаймо, яким чином можна швидко запам’ятати імена вчителів і вчительок, нових однокласників й однокласниць, які теж з’явилися в класі».
Що би ви порадили Ганні? Як би ви самі впоралися з такою ситуацією?

ЗМІНИ, ЯКІ ВІДБУВАЮТЬСЯ ПІД ЧАС ПЕРЕХОДУ ДО ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

Ви вже п’ятикласники й п’ятикласниці. Кожен / кожна з вас завершили навчання в початковій школі та продовжуєте навчатися далі в основній школі. Ви підросли, і тому на вас зараз одяг і взуття більшого розміру, ніж раніше. Тепер ви знаєте і вмієте більше, ніж на початку власного навчання. У п’ятому класі ви стали не лише більш дорослими, а й більш відповідальними. Ви вже не створюєте під час уроку галасу, поводитеся за правилами, не відволікаєте інших учнів та учениць під час навчання.

Ви вже знаєте про власну країну — Україну, поважаєте її гімн, прапор і герб. Ви змінилися. Попереду на вас чекають нові зміни, бо життя людини — це безперервна низка змін.

Ви продовжуєте навчання, і добре, що ви навчаєтеся разом. Ваш клас має стати дружною групою, яка спільно виконує дуже важливу справу — навчається. Разом щось робити завжди легше. Але для цього треба поважати один одного, одна одну, домовлятися про правила спілкування та дотримуватися їх. Будь-яка справа стане для вас радісною й легкою, якщо ви допомагаєте кожному / кожній, хто того потребує. Разом ви — сила! Основними вашими помічниками у спільній роботі є терпіння, увага, розуміння та дружба.

Дружба — це такі взаємовідносини, які будуються на довірі, спільних інтересах і взаємодопомозі. Спільним інтересом для учнівства вашого класу є навчання, яке відбувається разом. Навчання — це форма діяльності. Кожен / кожна з нас може навчатися індивідуально, тобто сам / сама, може працювати в парі або в групі.

ФОРМИ Й ЦІЛІ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Мета навчання — це бажаний результат, але такий, для досягнення якого потрібно дуже багато часу. Ціль є складовою мети. Ціль передбачає досягнення навчальних результатів поступово, крок за кроком. Наприклад, людина вирішила вивчити іноземну мову. Це — мета. Для її досягнення потрібно багато років. Тому щороку людина визначає конкретні цілі на рік, здійснює планування. Цілі такі: почати вивчати мову, освоїти її на початковому рівні, потім більш складному, потім ще складнішому.

Досягненню мети передувало планування.
План будується таким чином.