Урок:

№42. Узагальнення вивченого з теми «Другорядні члени речення»

29.10.2025
14 0
1 3 5
8 Клас

7

3

602

8

0

4

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Мета уроку

Навчальна

  • систематизувати й узагальнити знання учнів про другорядні члени речення (означення, додаток, обставина);

  • навчити розрізняти їх у реченнях, визначати питання, на які вони відповідають, та засоби вираження;

  • закріпити вміння знаходити й правильно підкреслювати другорядні члени речення в синтаксичному розборі;

  • показати роль другорядних членів у розширенні й уточненні змісту висловлювання.

Розвиваюча

  • розвивати логічне мислення, мовленнєву компетентність, уміння аналізувати структуру речення;

  • формувати навички роботи з таблицями, схемами, тестами;

  • удосконалювати вміння застосовувати знання у практичних і творчих завданнях (складання речень, діалогів, описів);

  • розвивати увагу до деталей, уміння узагальнювати й робити висновки.

Виховна

  • виховувати культуру мовлення, прагнення до точності й виразності слова;

  • формувати повагу до української мови як засобу спілкування й пізнання світу;

  • сприяти розвитку відповідальності, самостійності та вмінню працювати в групі;

  • виховувати інтерес до навчання через творчі завдання, що поєднують аналіз і креативність.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, восьмикласники!

Сьогодні на уроці систематизуємо й узагальнимо ваші знання про другорядні члени речення (означення, додаток, обставина).

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Бліц-опитування

«Другорядні члени речення»

  1. Які другорядні члени речення ви знаєте?

  2. На які питання відповідає означення?

  3. Чим найчастіше виражається означення?

  4. На які питання відповідає додаток?

  5. Чим виражається додаток?

  6. На які питання відповідає обставина?

  7. Чим виражається обставина?

  8. Наведіть приклад речення з означенням.

  9. Наведіть приклад речення з додатком.

  10. Наведіть приклад речення з обставиною.

2

Розгляньте таблицю, пригадайте правила.

Таблиця «Другорядні члени речення»

Член речення

На які питання відповідає

Чим виражається

Приклади

Означення

який? чий? котрий?

прикметник, займенник, дієприкметник

Зелений ліс шумів.

Додаток

питання відмінків

іменник, займенник

Я читаю книжку.

Обставина

як? де? коли? чому?

прислівник, іменник з прийменником

Він працює старанно.

3

Вправа 254 (с. 108)

І. Спишіть. Підкресліть члени речення.

1. Молилась земля в осінньому храмі, молилась за мир і молилась за спокій (А. Волинська). 2. Вгорі пливуть одна одній навстріч зоря вечірня і зоря ранкова (В. Скомаровський). 3. Лісову тишу напівсонного пралісу враз наповнило дзюрчання невеличкого потічка (М. Шумило). 4. Ліворуч хата давня, наче гріх, шибками посміхається леваді (М. Боровко). 5. А зачарована Десна безмежно гарна, як весна (А. Лемпіцький). 6. Засохлі стебла деревію стирчать з холодної землі (А. Волинська).

4

Робота в групах.

Творче конструювання.

Скласти по 2 речення з означенням, додатком і обставиною.

5

Виконайте тестові завдання.

1. Поширеним є речення

А Назар хотів допомогти.

Б Сніг не переставав падати.

В Дехто з глядачів запізнився.

Г Максим подарував квіти.

✅ Правильна відповідь: А (речення поширене, бо має другорядний член — «допомогти»).

2. Прикладка є в реченні

А Красень Дніпро несе свої води в Чорне море.

Б Шевченко написав «Заповіт» у 1845 році.

В Альпіністи легко підкорили Ай-Петрі.

Г Хмельницький завзято вів козаків у наступ.

✅ Правильна відповідь: А («Красень Дніпро» — прикладка).

3. З дефісом треба писати всі слова в рядку

А ненька/Україна, донька/студентка, Десна/ріка

Б думки/метелики, звіробій/трава, Говерла/гора

В дівчина/українка, трава/звіробій, жук/короїд

Г заєць/русак, ворон/птах, ріка/Роставиця

✅ Правильна відповідь: В (усі слова пишуться через дефіс).

4. Додатком є виділене слово в реченні

А Теплом домашнім віє зі степів (І. Павлюк).

Б Душа – як пісня солов’їна (В. Сосюра).

В Під горою веселками блищав Дніпро (Яків Баш).

Г Красива осінь вишиває клени (Л. Костенко).

✅ Правильна відповідь: Г («клени» — додаток).

5. Обставиною мети є виділене дієслово в реченні

А Буду я в морі коня напувати (Л. Боровиковський).

Б Море перепливти – не поле перейти (Нар. творчість).

В Незабаром після дощу діти прибігли збирати гриби (О. Іваненко).

Г Любить людей мене навчила мати (В. Симоненко).

✅ Правильна відповідь: В («збирати гриби» — мета).

6. Вид обставини за значенням (один вид зайвий)

1 Коло входу сидів сірий кіт.

2 Не міг говорити від радості.

3 Туман пливе сивою хмарою.

4 На цілий кілометр розтягнулася колона автобусів.

А способу

Б міри і ступеня

В причини

Г місця

Д мети

✅ Правильні відповідності: 1 – Г (місця) 2 – В (причини) 3 – А (способу) 4 – Б (міри і ступеня) Зайвий вид: Д (мети).

7. Яким членом речення є виділене слово (один зайвий)

1 А на лузі трава п’є все менше води (П. Осадчук).

2 Ми низько вклонилися хаті (А. Малишко).

3 Сиджу на березі ріки (В. Сосюра).

4 Тихий вечір присів біля нас (І. Олефіренко).

А підмет

Б присудок

В означення

Г додаток

Д обставина

✅ Правильні відповідності: 1 – Г (додаток) 2 – Г (додаток) 3 – Д (обставина) 4 – Д (обставина) Зайвий: В (означення).

8. Відокремити комою потрібно порівняльний зворот в усіх реченнях, ОКРІМ

А Град був великий як горох.

Б Боявся його погляду як вогню.

В Дуби були кремезні як атланти.

Г Двір огороджений як фортеця.

✅ Правильна відповідь: А (порівняння «як горох» не відокремлюється).

9.Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Усмішка – наче змах лелечих крил (І. Павлюк).

Б Навкіл смереки гострі, ніби частокіл (Д. Павличко).

В Стояв Іванко, мов укопаний (Л. Павленко).

Г І новорічна ніч – як казка (Є. Гуцало).

✅ Правильна відповідь: Б (потрібно: «Навкіл смереки гострі ніби частокіл» — без коми).

6

Рефлексія.«Світлофор»

Оберіть колір, що відповідає вашому стану після уроку:

🟢 Зелений — «Я все зрозумів, можу пояснити іншому».

🟡 Жовтий — «Є питання, дещо потребує повторення».

🔴 Червоний — «Мені було складно, потрібна допомога».

7

🏠 Домашнє завдання

Скласти 5 речень, у яких використати:

  • 2 речення з означенням;

  • 2 речення з додатком;

  • 1 речення з обставиною.

Опис, який учні побачать після проходження уроку
Дякую за роботу на уроці!

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Рекомендуємо

Узагальнення вивченого з теми «Другорядні члени речення"

Узагальнення вивченого з теми «Другорядні члени речення"

211

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Узагальнення вивченого з теми «Відокремлені члени речення».

Узагальнення вивченого з теми «Відокремлені члени речення».

329

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Узагальнення вивченого з теми «Словосполучення і речення. Головні члени речення».

Узагальнення вивченого з теми «Словосполучення і речення. Головні члени речення».

388

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

35 грн

Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Однорідні члени речення».

Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Однорідні члени речення».

355

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8 клас

33 грн

Другорядні члени речення

Другорядні члени речення

392

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

35 грн

"Головні та другорядні члени речення"

"Головні та другорядні члени речення"

936

Аватар профіля Голодняк Лідія Іванівна
Українська мова
5 клас

60 грн

Схожі уроки

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

957

Аватар профіля Мірошніченко Леся Миколаївна
Українська мова
6 клас

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

Розділові знаки в СПР з кількома підрядними

1389

Аватар профіля Яковець Надія Василівна
Українська мова
9 клас

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

Розвиток зв"язного мовлення. Есе.

817

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
10 клас

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої особи

Спостерігаю за відмінюванням займенників 3-ої  особи

617

Аватар профіля Сухорукова Валентина Михайлівна
Українська мова
4 клас

Послідовна підрядність.

Послідовна підрядність.

500

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська мова
9 клас

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

Поглиблення і систематизація найважливіших відомостей із синтаксису, пунктуації

341

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська мова
11 клас