Урок:

4. Непрямий масаж серця, як спосіб відновлення діяльності серцево-судинної системи, методика його виконання. Застосування автоматичного зовнішнього дефібрилятору

25.09.2023
0 0
10 Клас

3

344

17

0

0

0

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Непрямий масаж серця, як спосіб відновлення діяльності серцево-судинної системи, методика його виконання. Застосування автоматичного зовнішнього дефібрилятору

Вміст уроку:
1
2
3

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

u4 Непрямий масаж серця як спосіб відновлення

діяльності серцево-судинної системи.

Застосування дефібрилятора

Нерідко обмеження реанімаційних дій лише штучною вентиля-

цією легенів не приносить успіху. Оскільки серцева діяльність ор-

ганізму є провідною,

О

Для повного перегляду потрібно отримати доступ від автора

2

3

Рефлексія від 109 учнів

Сподобався:

0

Так: 106

Ні: 3

Зрозумілий:

0

Так: 106

Ні: 3

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 103

Так: 6

Відправити запит автору на отримання доступу до цього уроку
Автор опублікував урок у Бібліотеці уроків з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до уроку (перегляд усіх завдань та використання) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.
Рекомендуємо

Рятувальний ланцюжок у разі раптового зупинення серця. Алгоритм дій проведення серцево-легеневої реанімації. Основні правила та порядок проведення реанімації.

Рятувальний ланцюжок у разі раптового зупинення серця. Алгоритм дій проведення серцево-легеневої реанімації. Основні правила та порядок проведення реанімації.

703

Аватар профіля Фурка Лариса Богданівна
Захист України
10 клас

41 грн

Урок № 21.1. Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники

Урок № 21.1. Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники

152

Аватар профіля Пархомчук Вадим Олександрович
Алгебра
7 клас

20 грн

Урок № 21.2. Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники

Урок № 21.2. Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники

199

Аватар профіля Пархомчук Вадим Олександрович
Алгебра
7 клас

20 грн

4.Вибір заготівки і способу її виготовлення

4.Вибір заготівки і способу її виготовлення

216

Аватар профіля Чемерис Олена Андріївна
Практика виробнича та переддипломна
III—IV курси

350 грн

Непряма мова. Заміна прямої мови непрямою

Непряма мова. Заміна прямої мови непрямою

401

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
9 клас

35 грн

"З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ"

"З УКРАЇНОЮ В СЕРЦІ"

1651

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
5—11 клас

50 грн

Схожі уроки

Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов (TFC, Tactical Field Care)

Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов (TFC, Tactical Field Care)

1174

Аватар профіля Падалка Віталій Леонідович
Захист України
11 клас

Ознайомлення з роботою турнікету

Ознайомлення з роботою турнікету

17

Аватар профіля Рєзнік Віталіна Миколаївна
Захист України
10—11 клас

Способи реалізувати свій талант в обороні України

Способи реалізувати свій талант в обороні України

80

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

Роль НАТО. Стратегічні партнери. Коаліція у протистоянні.

Роль НАТО. Стратегічні партнери. Коаліція у протистоянні.

74

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас

Захист України. Інтегрований курс. Модуль 3. Інформаційна війна. Урок 23. Роль критичного мислення в інформаційній війні

Захист України. Інтегрований курс. Модуль 3. Інформаційна війна. Урок 23. Роль критичного мислення в інформаційній війні

78

Аватар профіля Герасименко Ірина Миколаївна
Захист України
11 клас

Патрулювання, чергування на посту.

Патрулювання, чергування на посту.

184

Аватар профіля Кузьмич Ярослав Іванович
Захист України
10—12 клас
✖
↑