Конструктор уроків
1
1. Назви чинники неживої природи, що визначають особливості наземно-повітряного середовища існування.
2
2. Люди обрали наземно-повітряне середовище для проживання. Наведи докази того, що де середовище найбільш придатне для життя людини.
3
3. Чим наземно-повітряне середовище відрізняється від водного?
4
4. Яке значення для мешканців наземно-повітряного середовища має спілкування за допомогою звуків (біокомунікація)?
5
Оціни вплив мешканців наземно-повітряного середовища на повітря.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
60 урок (§ 31) Які ризики і наслідки споживацької діяльності людей для природи/Учимося у природи і дбаємо про її збереження/Пізнаємо природу