Навчальна:сформувати в учнів поняття про основу слова й закінчення; навчити визначати закінчення та основу слова, розрізняти слова з нульовим закінченням і слова, які не змінюються.
Розвивальна: розвивати мовне чуття, логічне мислення, увагу, уміння порівнювати слова, спостерігати за змінами їхньої форми.
Виховна:виховувати любов до української мови, уважність до слова, прагнення грамотно висловлювати власні думки.
Очікувані результати.Наприкінці уроку учні зможуть пояснювати, що таке основа слова й закінчення; знаходити їх у словах; змінювати слова за допомогою закінчень; визначати нульове закінчення та розпізнавати незмінювані слова.
Сьогодні ми розпочинаємо вивчення нового розділу української мови — «Будова слова». На вас чекає знайомство з частинами слова, їхніми особливостями та значенням.
На першому уроці ми з'ясуємо, що таке основа слова й закінчення, навчимося знаходити їх у словах і правильно визначати. Ці знання допоможуть вам краще розуміти, як утворюються слова та як вони змінюються в мовленні.
Бажаю всім успіхів, уважності й активної роботи на уроці!
Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.
Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.
1. Що називаємо словом? (Слово — це одиниця мови, яка має певне значення й використовується для називання предметів, ознак, дій та інших понять.)
2. Чи можуть слова змінюватися?
3. Чим відрізняються слова «книга», «книги», «книгою»? (Це різні форми одного слова, відрізняються закінченнями.)
4. Яку роль відіграють слова в нашому мовленні? (Слова допомагають нам висловлювати думки, передавати інформацію, спілкуватися та описувати навколишній світ.)
Розгляньте слова:
школа, школи, школою, школі.
Усі слова називають той самий предмет, але мають різні форми. Змінилася частина слова, а його основне лексичне значення залишилося незмінним.
Сьогодні ми з'ясуємо, яка частина слова змінюється, а яка залишається сталою.
2
Повідомлення теми й мети уроку
Сьогодні ми навчимося:
розрізняти поняття «основа слова» і «закінчення»;
знаходити закінчення в змінних словах;
визначати основу слова;
розрізняти слова з нульовим закінченням і незмінювані слова;
застосовувати набуті знання під час виконання вправ.
Запишіть у зошити:
Двадцяте жовтня
Класна робота
Основа слова й закінчення
3
Сприйняття й опрацювання навчального матеріалу
Слово можна поділити на найменші значущі частини, які є будівельним матеріалом для нього. У словах розрізняємо основу й закінчення. Основа обов’язково має корінь, а також може мати префікс і суфікс.
1. Що таке закінчення?
Закінчення — це змінна частина слова, яка служить для зв'язку слів у словосполученні й реченні.
Наприклад: книга — книги — книгою — книзі.
Порівняймо ці форми слова.
Книга лежить на столі.
У мене багато книг.
Я пишаюся книгою.
Я розповів про книгу.
У кожному слові змінюється закінчення: -а, -и, -ою, -і. Саме закінчення допомагає поєднувати слова в реченні.
2. Як визначити закінчення?
Щоб визначити закінчення, потрібно змінити слово за питаннями або використати інші його форми.
Наприклад: стіл — стола — столом — на столі.
Порівнюємо слова й визначаємо змінну частину:
стіл — закінчення нульове;
стола — закінчення -а;
столом — закінчення -ом;
столі — закінчення -і.
Важливо! Щоб знайти закінчення, потрібно змінити саме слово, а не дібрати споріднене.
3. Що таке нульове закінчення?
У деяких словах закінчення не виражене звуками й буквами, але воно є. Таке закінчення називають нульовим і позначають знаком □.
Наприклад:
дуб□ — дуба — дубом;
день□ — дня — днем;
сад□ — саду — садом.
У словах «дуб», «день», «сад» закінчення нульове, тому що в інших формах цих слів закінчення з'являється.
Не плутайте нульове закінчення з відсутністю закінчення в незмінюваних словах.
4. Що таке основа слова?
Основа слова — це частина слова без закінчення. Вона виражає лексичне значення слова.
Наприклад:
книг-а — основа книг-, закінчення -а;
книг-и — основа книг-, закінчення -и;
книг-ою — основа книг-, закінчення -ою.
Отже, у різних формах слова «книга» основа залишається однаковою, а закінчення змінюється.
5. Як визначити основу слова?
Щоб визначити основу слова, потрібно:
Змінити слово.
Знайти його закінчення.
Відокремити закінчення.
Частину слова, що залишилася, визначити як основу.
Наприклад: Шкільний
Змінюємо слово: шкільний, шкільного, шкільному.
Закінчення: -ий, -ого, -ому.
Основа: шкільн-.
6. Незмінювані слова
Є слова, які не змінюються. Вони не мають закінчення, тому все слово є основою.
І. Відновіть прислів’я, знімаючи риски та змінюючи форму окремих слів. Запишіть відновлені прислів’я. Чи допомогли вам закінчення поєднати слова в реченні?
1. Для / людської / думка / немає / відстань.
2. Після / бійка / кулаки / не махають.
3. Добрим / слово / мур / проб’єш, / а лихий / і в двері / не ввійти.
4. Весна / гарна / квіти, / а людина - / характер.
II. Позначте закінчення та основу виділених слів у відновлених прислів’ях.
6
Вправа 102.
І.Запишіть слова у дві колонки:
1) зі звуковим закінченням;
2) з нульовим закінченням. Позначте закінчення та основи.
Кавун, кавуни, зеленого, зелень, вулиці, вулиць, перехід, перейду, береже, бережу, вітрюган, вітрисько, Київ, Києва.
III. Складіть і запишіть із трьома виділеними словами одне речення (закінчення у словах можна змінювати).
7
Творче конструювання.
Уявіть, що після відвідин зоопарку вас попросили розповісти, що ви там бачили, яких тварин фотографували, біля яких затрималися найдовше. Складіть розповідь (4-6 речень), використавши 2-3 незмінні іменники - назви тварин.
• барвистий какаду
• кумедний шимпанзе
• швидкий кенгуру
• веселий поні
• рожевий фламінго
• лютий гризлі
• великий ему
8
Рефлексія «Світлофор»
Оберіть колір, який відповідає вашим відчуттям після уроку.
🟢 — Я зрозумів / зрозуміла, що таке основа й закінчення, і можу самостійно визначати їх у словах.
🟡 — Я зрозумів / зрозуміла основний матеріал, але потребую додаткових вправ.
🔴 — Мені поки що складно визначати основу й закінчення, тому потрібно ще раз опрацювати тему.
9
Домашнє завдання
Опрацювати навчальний матеріал про основу слова й закінчення за підручником П.10 (с.45-46)
.png)
