§ 28. Ідеї та можливості

Оберіть зі списку декілька речей і впродовж трьох хвилин придумайте і запишіть якомога більше ідей щодо її повторного використання.

• Зламана парасолька

• Старі санчата

• Одна рукавичка

• Стара футболка

• Пластикова пляшка

• Старі джинси

• Пошкоджена чашка

• Картонна коробка

• Старі обкладинки для книжок

• Пакувальний папір

Ольга Андріївна запропонувала дати відповідь на нібито просте запитання: для чого потрібні гроші? Застосувавши метод "мозкового штурму" запиши свої міркування.

На занятті гуртка з підприємництва підлітки обговорювали, як заохотити своїх однолітків до читання. Вероніка та Єгор запропонували ідею створення мемів і фанфіків на основі прочитаних книжок або літературних творів.

Мем — фраза, зображення, фрагмент відео тощо, що поширюється в інтернеті та стає популярним.

А що спонукає тебе та твоїх друзів і подруг до читання?

Прочитай пояснення і підказки, корисні поради, лайфхаки

Щоб розвинути вміння генерувати ідеї, тренуйся щодня. Вигадуй нові способи використання звичайних речей, скажімо, олівця або лінійки. Спостерігай за природою і шукай відповіді на запитання, чому і як це влаштовано. Або міркуй, як щось удосконалити — наприклад, пенал. Пам’ятай, що цікаві дослідницькі завдання розвивають мозок.

Пригадай, як визначати та формулювати цілі за допомогою методу SMART

Ознайомся з напрямами, у яких учні та учениці твоєї школи можуть докласти свої зусилля та зробити щось корисне. Запропонуй свої варіанти.

• Збереження природи

• Захист тварин

• Здорове харчування

• Фізичний розвиток

• Винахідництво

• Доброчинність

• Обери один із напрямів і запиши, що ти можеш зробити для того, аби втілити в життя свої ідеї.