Конструктор уроків
1
Розгляньте кілька карт шкільного атласу. Наведіть приклади, де їх використовують. Опишіть одну з них: назва карти; що на ній зображено; елементи карти. Спробуйте її прочитати. Який, на вашу думку, найважливіший елемент карти? Що можна назвати «абеткою» карти?
2
Що таке карта? Назви її елементи. Який з них, на твою думку, найважливіший? Чому?
3
Знайди на карті України свій обласний центр. Використовуючи різноманітні джерела інформації, дізнайся, чому він має таку назву.
4
Користуючись шкалою глибин карти півкуль, з’ясуй, який океан найглибший, а який - наймілководніший. Запиши у зошиті назву і глибину найбільшої океанічної западини.
5
Склади схему або напиши розповідь на тему «Значення карт у житті людини».
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
60 урок (§ 31) Які ризики і наслідки споживацької діяльності людей для природи/Учимося у природи і дбаємо про її збереження/Пізнаємо природу