Конструктор уроків
Мета: повторити знання про основні чергування приголосних звуків; формувати правописні вміння; удосхсоналювати уміння знаходити й виправляти орфографічні помилки у писемному мовленні; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати у школярів повагу до рідної мови, а також відчуття її краси як основи естетичного виховання.
Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок
1
Рада новій зустрічі на уроці української мови!
Продовжуємо нашу розмову про основні види чергування і зараз нам необхідно повторити правила чергування приголосних звуків.
Перш ніж ви приступите до виконання вправ, перегляньте наступні відеоуроки за посиланнями нижче:
"Чергування приголосних звуків. Частина І":
"Чергування приголосних звуків. Частина ІІ":
2
ВПРАВА 2. Утворити від поданих у дужках іменників прикметники й записати усі словосполучення. Скласти з ними 5 речень.
(Волга) берег; (Прибужжя) село; (Сиваш) озеро; казах (діти); тюрки (мова); (Кременчук) завод; Запоріжжя (степи); (Кавказ) довгояштель; (Париж) квартал; (сусід) двір; (товариш) розмови; (Лейпциг) зустріч.
.png)
3
Перевірте набуті за 2 уроки знання. Пройдіть тестування за посиланням нижче.
Дмитрук Ірина Миколаївна
Дмитрук Ірина Миколаївна
Рефлексія від 20 учнів
Сподобався:
Так: 18
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 18
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 19
Так: 1