14. “Слово про похід Ігорів”. Історична основа твору, переклади й переспіви, питання авторства

Слава Україні!!!!

Понад два століття ця давньоукраїнська літературна пам’ятка магічно притягує до себе літературознавців, мовознавців, істориків, культурологів, письменників, а то й просто аматорів-дослідників та дилетантів-переспівувачів, а «Слово», як зачароване, стоїть на отій далекій києворуській межі й загадково мерехтить своїм незбагненним скарбом. Що ж воно має в собі, коли так притягує, та залишається таємницею і тоді, як, здається, вже наближаємося до нього? Яка сила в нім захована, закодована, що воно надається для розшифрування всім, хто торкається його увагою, але не піддається для однозначного тлумачення? Мабуть, як і кожен геніальний словесний витвір, «Слово» невичерпне для прочитання, і все нові покоління знаходять у ньому животрепетний зміст та захоплюються дивовижною художньою формою.

Саме про неї – про давньоруську пам’ятку, про перлину українського ліро – епосу, дивовижну художню форму поведемо мову на сьогоднішньому уроці.

• Тож розорніть ваші зошити та запишіть:

ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ

Опрацюйте теорію.

1. Перегляньте відео:

2. Прочитайте зміст презентації: УЛ 9. Слово про похід Ігорів.pptx

3. Напишіть стислий КОНСПЕКТ.

4. Завантажте конспект у поле для вводу.
   

Знайомство з твором

Перегляньте відео та дайте відповіді на питання:

Відео на 9 хвилин:

або

відео на 4 хвилини:

Дайье відповіді на питання:

1. Яка мета походу князя Ігоря?

2. Які цілі він ставить перед собою?

3. З чого автор розпочинає свою розповідь?

4. Як сприймається затемнення?

5. Яке сонце?

6. Як реагує князь на затемнення?

7. Чи відчуває князь відповідальність за свої вчинки?

8. Що треба зробити, щоб повернути у всесвіт гармонію?
   

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Знати зміст "Слова о полку Ігоревім"