14. Морфологічна норма. Паралельні форми вираження наказового способу дієслів І та ІІ особи множини

Мотивація навчальної діяльності

Прочитайте та порівняйте речення:

1. Ходімо разом до бібліотеки.

2. Ходім разом до бібліотеки.

3. Пишімо грамотно.

4. Пишім грамотно.

Які форми здаються вам звичнішими?

Чи можна вважати всі наведені форми нормативними?

Висловіть усно свої припущення.

Вивчення нового матеріалу

1. Морфологічна норма

Морфологічна норма — це загальноприйняті правила правильного утворення та вживання граматичних форм слів.

Морфологічні норми регулюють уживання форм роду, числа, відмінка, особи, часу, способу та інших граматичних категорій.

Приклади:

• правильно: два учні, три зошити;

• правильно: дякую вам;

• правильно: згідно з наказом;

• правильно: ходімо, ходім.

Дотримання морфологічних норм робить наше мовлення грамотним, точним і зрозумілим.

2. Наказовий спосіб дієслова

Наказовий спосіб — це граматична форма дієслова, що виражає наказ, прохання, пораду, заклик, побажання або спонукання до дії.

Наприклад: читай, читайте, читаймо; працюй, працюйте, працюймо.

Наказовий спосіб має форми ІІ особи однини, І та ІІ особи множини, а також форми ІІІ особи, утворені за допомогою часток хай, нехай і форм дієслова дійсного способу.

Важливо: у межах нашої теми основну увагу приділимо формам І та ІІ особи множини.

3. Паралельні форми наказового способу

В українській мові для вираження наказового способу І та ІІ особи множини можуть уживатися паралельні форми.

І особа множини — спонукання до спільної дії, у якій бере участь мовець.

Нормативні паралельні форми:

• ходімо — ходім;

• пишімо — пишім;

• робімо — робім;

• говорімо — говорім;

• берімо — берім;

• зробімо — зробім;

• читаймо — читайм;

• працюймо — працюйм;

• будьмо — будьм.

ІІ особа множини — спонукання до дії кількох осіб або ввічливе звернення до однієї особи.

Утворення форм наказового способу залежить від дієслова. Наприклад:

• читайте;

• працюйте;

• говоріть;

• робіть;

• беріть;

• ходіть;

• зробіть.

У цих формах нормативне закінчення залежить від дієвідміни та способу творення наказового способу.

Зверніть увагу! Паралельні форми типу ходімо — ходім, пишімо — пишім стосуються І особи множини. Не слід механічно відкидати закінчення -те у формах ІІ особи множини: форми читайте, працюйте, говоріть мають інше граматичне значення.

4. Як утворюються форми наказового способу

Розгляньмо основні моделі.

Модель 1. Дієслова з основою на приголосний

• читати — читай — читаймо — читайте;

• працювати — працюй — працюймо — працюйте;

• писати — пиши — пишімо — пишіть;

• робити — роби — робімо — робіть.

Модель 2. Дієслова з формами на -імо / -ім

• ходити — ходімо / ходім — ходіть;

• говорити — говорімо / говорім — говоріть;

• сидіти — сидімо / сидім — сидіть;

• летіти — летімо / летім — летіть.

Модель 3. Дієслова з особливими формами

• бути — будьмо / будьм — будьте;

• їсти — їжмо / їжм — їжте;

• дати — даймо / дайм — дайте;

• пити — пиймо / пийм — пийте.

Ці приклади демонструють, що паралельні форми І особи множини можуть відрізнятися наявністю закінчення -о.

5. Стилістичні особливості паралельних форм

Форми з кінцевим -мо — ходімо, пишімо, зробімо — чітко виражають спонукання до спільної дії та широко вживаються в усному й писемному мовленні.

Форми без кінцевого -о — ходім, пишім, зробім — також нормативні. Їх уживають у різних стилях мовлення, зокрема в розмовному та художньому.

Приклади:

• Почнімо урок із повторення правил.

• Почнім урок із повторення правил.

• Зробімо висновки з прочитаного.

• Зробім висновки з прочитаного.

• Будьмо уважними до слова.

• Будьм уважними до слова.

Обидва варіанти можуть бути нормативними, але в офіційних навчальних матеріалах доцільно послідовно використовувати форми на -мо, які є виразними й звичними для сучасного літературного мовлення.

6. Типові помилки

Під час утворення наказового способу важливо не змішувати форми різних способів і не утворювати форми механічно.

Конструкція давайте + інфінітив часто використовується в розмовному мовленні, проте для чіткого вираження спонукання до спільної дії краще вживати нормативні форми наказового способу: розгляньмо, визначмо, порівняймо, виконаймо.

Перегляньте відео.

Первинне закріплення знань

Вправа «Утвори форму»

Утворіть форми І особи множини наказового способу. Де можливо, запишіть обидва варіанти.

1. Читати.

2. Писати.

3. Робити.

4. Говорити.

5. Ходити.

6. Працювати.

7. Зробити.

8. Бути.

9. Дати.

10. Їсти.

Перевір себе:

1. Читаймо.

2. Пишімо, пишім.

3. Робімо, робім.

4. Говорімо, говорім.

5. Ходімо, ходім.

6. Працюймо, працюйм.

7. Зробімо, зробім.

8. Будьмо, будьм.

9. Даймо, дайм.

10. Їжмо, їжм.

Практична робота

Вправа 1. Відредагуйте речення

Замініть конструкції зі словом давайте нормативними формами наказового способу.

1. Давайте повторимо правило.

2. Давайте виконаємо вправу.

3. Давайте порівняємо дві форми.

4. Давайте запишемо висновок.

5. Давайте будемо уважними до мовних норм.

Перевір себе:

1. Повторімо правило.

2. Виконаймо вправу.

3. Порівняймо дві форми.

4. Запишімо висновок.

5. Будьмо уважними до мовних норм.

Вправа 2. Виберіть правильну форму

1. (Ходімо / Ходітьмо) разом до бібліотеки.

2. (Пишімо / Пишітьмо) грамотно.

3. (Працюйте / Працюймо) над завданням самостійно.

4. (Зробімо / Зробітьмо) висновки.

5. (Будьмо / Будьте) уважними до слова.

Перевір себе: 1 — ходімо; 2 — пишімо; 3 — працюйте або працюймо залежно від того, до кого звертаємося; 4 — зробімо; 5 — будьмо, якщо мовець закликає до спільної дії; будьте, якщо звертається до співрозмовників.

Вправа 3. Складіть речення

Складіть по одному реченню з кожною парою паралельних форм:

• ходімо — ходім;

• пишімо — пишім;

• зробімо — зробім.

Рефлексія «Світлофор»

Оберіть колір, який відповідає вашим відчуттям після уроку.

🟢 Зелений — я зрозумів / зрозуміла, що таке морфологічна норма, і вмію утворювати паралельні форми наказового способу.

🟡 Жовтий — я зрозумів / зрозуміла основні правила, але хочу ще потренуватися.

🔴 Червоний — мені потрібно повторити правила утворення наказового способу.

Домашнє завдання

1. Опрацювати теоретичний матеріал уроку П.17 (с.54-55)

2. Записати 10 дієслів і утворити від них форми І та ІІ особи множини наказового способу.