Мета уроку: формування умінь з теми "Логарифмічна функція та її властивості"; розвивати вміння обчислювати значення виразів за допомогою властивостей логарифмічної функції, перевірити знання з даної теми.
Конструктор уроків
Мета уроку: формування умінь з теми "Логарифмічна функція та її властивості"; розвивати вміння обчислювати значення виразів за допомогою властивостей логарифмічної функції, перевірити знання з даної теми.
Сьогодні на уроці:
Повторення теми "Логарифмічна функція та її властивості"
Самостійна робота
1
Функція виду де називається логарифмічною.

Властивості:
Область визначення:
Функція має єдиний нуль: , бо при , тоді , а
Проміжки знакосталості:
Якщо , то на проміжку на проміжку );
Якщо , то на проміжку на проміжку );
Функція є зростаючою при та спадною при
2
Установіть графічно кількість коренів рівняння:

3
Між якими двома послідовними цілими числами міститься на координатній прямій число:

4
Порівняйте:

5
Знайдіть область визначення функції:

6
7
Завдання 1. Вкажіть область визначення функції
8
Завдання 2. Порівняйте значення логарифма з нулем.
9
Завдання 3. Відомо, що . Порівняйте основу з одиницею (якщо )
10
Завдання 4. На якому з рисунків схематично зображено графік функції
11
Завдання 5. Установіть відповідність між функціями та їхніми областями визначення
12
Завдання 6. Знайдіть область визначення функції . У відповідь запишіть найменше ціле значення з цієї області визначення.
13
Завдання 7. Порівняйте та , якщо
[x < y, x > y, x = y, визначити неможливо]
14
Завдання 8. Розв'яжіть графічно рівняння
15
16
Завдання 1. Вкажіть область визначення функції
17
Завдання 2. Порівняйте значення логарифма з нулем.
18
Завдання 3. Відомо, що . Порівняйте основу з одиницею (якщо )
19
Завдання 4. На якому з рисунків схематично зображено графік функції
20
Завдання 5. Установіть відповідність між функціями та їхніми областями визначення
21
Завдання 6. Знайдіть область визначення функції . У відповідь запишіть найменше ціле додатне значення з цієї області визначення.
22
Завдання 7. Порівняйте та , якщо
[m < n, m > n, m = n, визначити неможливо]
23
Завдання 8. Розв'яжіть графічно рівняння
24
Повторити п. 5, виконати № 5.22; 5.24; 5.26; 5.28 (4, 5)
Дякую за урок!
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Практичне заняття № 22 Тема : «Електронний рецепт. Особливості відпуску амбулаторним хворим ліків, які підлягають реімбурсації»