Конструктор уроків
1
Назви 3-4 об'єкти дослідження природи
2
Чому об'єкт дослідження завжди є ширшим поняттям, аніж предмет?
3
Обери декілька об'єктів з переліку та сформулюй можливі предмети дослідження: вірус, вода, скло, барвінок звичайний, веселка, нирки, Дніпро, штучний інтелект. Скористайся додатковими джерелами інформації в інтернеті.
4
Поясни, чому предмет «Пізнаємо природу», який ти вивчаєш у 5-6 класах, є інтегрованим
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
60 урок (§ 31) Які ризики і наслідки споживацької діяльності людей для природи/Учимося у природи і дбаємо про її збереження/Пізнаємо природу