Мета використання вправи:
Навчальна: систематизувати та закріпити знання учнів про Перший закон термодинаміки; навчити розрізняти його запис для різних ізопроцесів (ізохорного, ізотермічного, ізобарного та адіабатного).
Розвивальна: розвивати логічне мислення, навички аналізу фізичних процесів та вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між зміною стану системи та її енергетичними показниками.
Контролююча: здійснити швидку перевірку рівня засвоєння матеріалу в ігровій формі, що сприяє зниженню стресу під час оцінювання.
