Модуль 1. Все про теоретичні засади SEE Learning

В цьому модулі можна дізнатися про:
✅ концепцію соціально-емоційного та етичного навчання (SEE Learning) як цілісний підхід до розвитку особистості;
✅ три виміри розвитку: усвідомлення, співчуття та залученість;
✅ три сфери застосування: особистісну, соціальну та системну;
✅ ідею «освіти серця і розуму» як поєднання когнітивного, емоційного та етичного розвитку;
✅ актуальність моделі для Нової української школи та формування м’яких навичок.

Вид контролю: Тест

Модуль 2. Особистісний вимір: саморегуляція та стійкість

В цьому модулі можна дізнатися про:
✅ значення особистісного виміру в моделі соціально-емоційного та етичного навчання як фундаменту подальшого соціального й громадянського розвитку;
✅ роль усвідомленості та уваги як базових навичок саморегуляції в умовах стресу та невизначеності;
✅ механізми емоційної регуляції та способи конструктивного реагування на складні переживання;
✅ поняття стійкості (resilience) як здатності адаптуватися до кризових обставин і відновлювати внутрішню рівновагу;
✅ вплив хронічного стресу на когнітивні процеси та навчальну діяльність;
✅ ризики професійного вигорання педагогів і способи його профілактики.

Вид контролю: Тест

Модуль 3. Соціальний вимір: емпатія та взаємодія

В цьому модулі можна дізнатися про:
✅ сутність емпатії та співчуття як здатності розуміти емоційний стан іншого й відповідально на нього реагувати;
✅ формування культури довіри в класі як передумови безпечного освітнього простору;
✅ природу конфлікту, його функції та можливості конструктивного розв’язання;
✅ принципи медіації як інструменту врегулювання суперечностей без ескалації;
✅ відновні практики як підхід до відновлення стосунків, а не покарання;
✅ алгоритм ненасильницької комунікації як модель екологічного діалогу.

Вид контролю: Тест

Модуль 4. Системний вимір: етичне мислення та відповідальність

У цьому модулі можна дізнатися про:
✅ значення системного мислення як здатності бачити явища в ширшому контексті та розуміти їхню взаємопов’язаність;
✅ поняття взаємозалежності як основи відповідальної взаємодії в класі, громаді та суспільстві;
✅ роль причинно-наслідкових зв’язків у формуванні критичного мислення та усвідомленої поведінки;
✅ етичне прийняття рішень як процес зважування цінностей, потреб і можливих наслідків;
✅ аналіз моральних дилем як інструмент розвитку аргументації та морального мислення;
✅ метод «Дерево наслідків» як практичний спосіб прогнозування короткострокових і довгострокових результатів рішень;
✅ проєктну роботу як форму інтеграції системного аналізу, відповідальності та реальної соціальної дії.

Вид контролю: Тест

Модуль 5. Інтеграція SEE Learning в освітній процес

У цьому модулі можна дізнатися про:
✅ інтеграцію соціально-емоційного та етичного навчання (SEE Learning) у різні навчальні предмети як спосіб одночасного розвитку академічних знань і соціально-емоційних компетентностей;
✅ формувальне оцінювання soft skills як метод систематичного відстеження прогресу учнів у розвитку саморегуляції, співпраці, емпатії та відповідальності;
✅ планування уроків з урахуванням цілей SEE Learning, що передбачає поєднання академічного змісту, етичних обговорень і вправ на розвиток емоційної компетентності;
✅ використання рефлексивних і групових активностей як інструментів формування критичного мислення, усвідомлених виборів і відповідальної взаємодії в класі;
✅ створення чітких критеріїв оцінювання поведінкових і соціально-емоційних проявів учнів для оперативного зворотного зв’язку та коригування навчальної діяльності;
✅ розробку мікроуроків як практичного способу інтеграції академічних знань із формуванням соціально-емоційних компетентностей;
✅ планування та проведення практичних завдань, що поєднують навчальні цілі, вправи на саморефлексію та групову взаємодію, а також оцінювання soft skills у реальному часі.

Вид контролю: Контроль відсутній

Модуль 6. Соціально-емоційне та етичне навчання (СЕЕН | SEE Learning): практикум і самосупервізія

У цьому модулі можна дізнатися про:
✅ апробацію розроблених матеріалів як ключовий етап переходу від теоретичного розуміння СЕЕН до реальної педагогічної практики;
✅ моделювання освітніх ситуацій із застосуванням інструментів SEE Learning (аналіз моральних дилем, метод «Дерево наслідків», фасилітаційний діалог, елементи проєктної діяльності);
✅ використання самосупервізії як професійного формату самооцінювання й власної підтримки, що дозволяє розглядати складні педагогічні кейси з позиції системного та рефлексивного аналізу;
✅ алгоритм розгляду складних ситуацій через визначення причин, задіяних сторін, коротко- та довгострокових наслідків педагогічних рішень;
✅ професійну рефлексію як інструмент усвідомлення власної ролі, ресурсів і зон розвитку під час впровадження соціально-емоційного та етичного навчання;
✅ планування подальших кроків щодо системного впровадження СЕЕН у щоденну педагогічну діяльність.

Вид контролю: Контроль відсутній