до бібліотеки курсів

Курс «Нейроінструменти для покращення читання та письма»

22 слухача

зараз проходять цей курс

3 користувача

успішно завершили навчання

Автор курсу

Плаксій Олександра Миколаївна

Психолог, фахівчиня у сфері розвитку дітей, авторка освітніх матеріалів, збірок та практичних нейровправ для розвитку читання, письма, уваги й мислення. Засновниця освітнього проєкту «Оранжерея розвитку», де розробляються та впроваджуються практичні інструменти для педагогів і батьків, які допомагають зробити навчальний процес більш природним, підтримуючим і ефективним для дитини.

Сертифікат

Почніть навчання вже сьогодні й отримайте цінні знання та сертифікат за проходження курсу. Обирайте власний темп і навчайтеся у зручний для вас час. Курс створено як загальноосвітній.

* Цей курс НЕ є офіційним курсом
підвищення кваліфікації для педагогічних працівників від ТОВ «Всеосвіта».

Програма підвищення кваліфікації

Анотація

Сучасні діти часто стикаються з труднощами у формуванні навичок читання та письма. Перевантаження, одноманітні вправи та високі вимоги можуть призводити до зниження мотивації, втоми й появи помилок, які складно подолати звичайними методами.

Практичний курс «Нейроінструменти для покращення читання та письма в початковій школі» створений для педагогів, які прагнуть зробити процес навчання більш ефективним, підтримуючим і природним для дитини.

У курсі розглядаються сучасні підходи до розвитку читання та письма з урахуванням особливостей роботи мозку дитини. Учасники ознайомляться з практичними вправами та методами, які допомагають активізувати увагу, пам’ять, міжпівкульну взаємодію та полегшують опанування навчальних навичок.

Особлива увага приділяється вправам із перешкодами, нейроактивностям та інтеграції коротких розвивальних завдань у звичайний навчальний процес. Учасники курсу отримають практичні інструменти, які можна легко впровадити на уроці або під час індивідуальної роботи з учнями.

Курс буде корисним педагогам початкової школи, корекційним педагогам, логопедам, психологам та іншим фахівцям, які працюють із дітьми молодшого шкільного віку та прагнуть зробити навчання читанню й письму більш доступним і комфортним для кожної дитини.

Програма

ПРОГРАМА КУРСУ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

Назва курсу

«Нейроінструменти для покращення читання та письма в початковій школі»

Суб’єкт підвищення кваліфікації

Фізична особа-підприємець
Плаксій Олександра Миколаївна

Проєкт: «Оранжерея розвитку»

Автор та викладач курсу

Плаксій Олександра Миколаївна

Цільова аудиторія

Курс призначений для:

  • вчителів початкових класів

  • асистентів учителя

  • логопедів

  • корекційних педагогів

  • практичних психологів

  • педагогів, які працюють із дітьми молодшого шкільного віку.

Мета курсу

Ознайомлення педагогів із сучасними підходами до формування навичок читання та письма у дітей та розвиток професійних компетентностей щодо використання нейроінструментів і практичних вправ для підтримки навчального процесу.

Завдання курсу

  • розкрити психофізіологічні особливості формування навичок читання та письма;

  • ознайомити педагогів із принципами нейропідходу в навчанні;

  • представити практичні вправи для розвитку читання та письма;

  • навчити інтегрувати нейроактивності у навчальний процес;

  • сформувати вміння адаптувати вправи відповідно до індивідуальних особливостей дітей.

Очікувані результати навчання

Після завершення курсу учасники зможуть:

  • пояснювати особливості формування навичок читання та письма у дітей;

  • визначати типові труднощі, що виникають під час навчання;

  • використовувати нейроінструменти у педагогічній практиці;

  • застосовувати вправи для розвитку читання та письма;

  • інтегрувати короткі нейропаузи у навчальний процес;

  • адаптувати вправи відповідно до рівня підготовки дітей.

Загальний обсяг курсу

30 годин (1 кредит ЄКТС)

Форма навчання

Дистанційна.

Види навчальної діяльності

  • лекції

  • практичні завдання

  • самостійна робота

  • підсумкове тестування.


Програма курсу

Модуль 1. Особливості формування навичок читання та письма у дітей

Лекції – 3 год
Практична робота – 1 год
Самостійна робота – 1 год

Всього: 5 год

Теми:

  • Психофізіологічні основи процесів читання та письма

  • Роль уваги, пам’яті та міжпівкульної взаємодії у навчанні

  • Типові труднощі під час опанування читання та письма

  • Фактори, що можуть ускладнювати формування навичок

  • Принципи підтримуючого навчального середовища

Модуль 2. Нейропідхід у навчанні

Лекції – 2 год
Практична робота – 1 год
Самостійна робота – 1 год

Всього: 4 год

Теми:

  • Поняття нейроінструментів у педагогічній практиці

  • Чому вправи з перешкодами можуть полегшувати навчання

  • Активація когнітивних процесів під час виконання вправ

  • Правила використання нейроактивностей

Модуль 3. Практичні вправи для розвитку читання

Лекції – 2 год
Практична робота – 1 год
Самостійна робота – 1 год

Всього: 4 год

Теми:

  • Робота з текстами зміненої структури

  • Активізація уваги під час читання

  • Використання вправ для різного рівня підготовки дітей

Модуль 4. Практичні вправи для розвитку письма

Лекції – 3 год
Практична робота – 1 год
Самостійна робота – 3 год

Всього: 7 год

Теми:

  • Списування з перешкодами

  • Просторове орієнтування на аркуші

  • Домальовування відсутніх елементів

  • Робота з фрагментованими зображеннями

  • Завдання на розвиток зорової пам’яті

Модуль 5. Інтеграція вправ у навчальний процес

Лекції – 1 год
Практична робота – 1 год
Самостійна робота – 2 год

Всього: 4 год

Теми:

  • Короткі нейропаузи під час занять

  • Адаптація завдань для дітей із труднощами навчання

Модуль 6. Практичні матеріали для роботи

Практична робота – 2 год
Самостійна робота – 2 год

Всього: 4 год

Теми:

  • Авторські нейровправи та завдання для роботи з дітьми

Модуль 7. Підсумковий блок

Лекції – 1 год
Практична робота – 1 год

Всього: 3 год

Теми:

  • Узагальнення матеріалу курсу

  • Практичні рекомендації для подальшої роботи

  • Підсумкове тестування

Форма підсумкового контролю

Підсумкове тестування.


Навчальний план

Найменування розділів, модулів, тем

Всього годин

Лекції

Самостійна робота

Практична робота

Години контролю

 Вид контролю

Модуль 1. Особливості формування навичок читання та письма у дітей

У цьому модулі:

◘Психофізіологічні основи процесів читання та письма.

◘Роль уваги, пам’яті та міжпівкульної взаємодії у навчанні.

◘Типові труднощі, що виникають у дітей під час опанування читання та письма.

◘Фактори, що можуть ускладнювати формування навичок.

◘Принципи підтримуючого навчального середовища.

Всього годин: 5

Лекції: 3

Самостійна робота: 1

Практична робота: 1

Години контролю: 0

Вид контролю: Проєкт

Модуль 2. Нейропідхід у навчанні

◘Що таке нейроінструменти у педагогічній практиці.

◘Чому вправи з перешкодами можуть полегшувати навчання.

◘Активація різних когнітивних процесів під час виконання вправ.

◘Як вправи впливають на увагу, швидкість обробки інформації та концентрацію.

◘Правила використання нейроактивностей у роботі з дітьми.

Всього годин: 4

Лекції: 2

Самостійна робота: 1

Практична робота: 1

Години контролю: 0

Вид контролю: Проєкт

Модуль 3. Практичні вправи для розвитку читання

◘Робота з текстами зміненої структури.

◘Активізація уваги під час читання.

◘Варіанти використання вправ для різного рівня підготовки дітей.

Всього годин: 5

Лекції: 1

Самостійна робота: 2

Практична робота: 2

Години контролю: 0

Вид контролю: Проєкт

Модуль 4. Практичні вправи для розвитку письма

◘Списування з перешкодами.

◘Вправи на просторове орієнтування на аркуші.

◘Домальовування відсутніх елементів.

◘Робота з фрагментованими зображеннями.

◘Завдання на розвиток зорової пам’яті.

Всього годин: 7

Лекції: 3

Самостійна робота: 3

Практична робота: 1

Години контролю: 0

Вид контролю: Проєкт

Модуль 5. Інтеграція вправ у навчальний процес

◘Як органічно включати вправи у структуру уроку.

◘Короткі нейропаузи під час занять.

◘Використання вправ на початку, у середині та наприкінці уроку.

◘Адаптація завдань для дітей із труднощами навчання.

◘Підтримка мотивації та залученості учнів.

Всього годин: 4

Лекції: 1

Самостійна робота: 2

Практична робота: 1

Години контролю: 0

Вид контролю: Проєкт

Модуль 6. Практичні матеріали для роботи

У цьому модулі представлені приклади навчальних матеріалів, які педагоги можуть використовувати під час занять з дітьми. Матеріали демонструють можливі варіанти вправ для розвитку читання, письма, уваги, зорового сприймання та просторової орієнтації.

Учасники курсу можуть ознайомитися з прикладами вправ, проаналізувати їх структуру та способи використання у навчальному процесі. А також зможуть користуватися вже готовими інструментами у власній практиці.

Авторські права на матеріали

Усі навчальні матеріали, представлені у цьому модулі, є авторськими розробками та надаються учасникам курсу виключно для використання у професійній педагогічній діяльності.

Матеріали можуть використовуватися під час занять, уроків або індивідуальної роботи з дітьми.

Забороняється:

копіювання матеріалів з метою подальшого розповсюдження;

передача матеріалів третім особам;

публікація матеріалів у мережі Інтернет;

використання матеріалів з метою перепродажу або комерційного розповсюдження.

Використання матеріалів у межах особистої педагогічної практики дозволяється за умови збереження авторства.

Всього годин: 4

Лекції: 0

Самостійна робота: 2

Практична робота: 2

Години контролю: 0

Вид контролю: Контроль відсутній

Модуль 7. Підсумковий блок

◘Узагальнення матеріалу курсу.

◘Практичні рекомендації для подальшої роботи.

◘Підсумкове тестування.

Всього годин: 3

Лекції: 1

Самостійна робота: 0

Практична робота: 1

Години контролю: 1

Вид контролю: Тест + Проєкт

✖
↑