Актуальність
Сучасна арттерапія, і артпедагогіка, як її складова – є популярним методом вирішення психологічних та емоційних проблем у життєво-професійній діяльності людини. Нейрографіка, як частина арттерапії, є на сьогодні найефективнішою артпрактикою, яка допомагає впоратися з життєво-професійними труднощами набагато ефективніше. Навчальні матеріали поєднують шість відеоінструкцій з виконання найефективніших практик з нейрографіки, а також додаткові теоретичні матеріали з розвитку нейропластичності.
Завдяки використанню методу нейрографіки можна вирішити багато з життєво-професійних проблем: збільшення доходу, зростання кар'єри, особисті стосунки, образи, конфлікти, усунути хвороби і шкідливі звички.
За допомогою нейрографіки можливо моделювати майбутнє і формувати нову усвідомлену реальність. Метод допомагає самостійно впливати на майбутні події, виключаючи автозавантаження закладених соціальних і поведінкових програм.
Метод допомагає діагностувати проблему і трансформувати її в ефективний спосіб успіху, здоров'я, щастя, благополуччя, бажаних взаємин в сім'ї або на роботі, кар'єрному росту, здоров'я.
Практика нейрографіки формує позитивну мотивацію до саморозвитку, допомагає отримати приплив сил, зняти внутрішню напругу та гармонізувати власні наміри і поведінку.
Методика сприяє розвиткові дрібної моторики, нейропластичності, когнітивної гнучкості, дивергентного мислення, художньо-естетичного смаку, формуванню нових позитивних нейронних зв'язків.
Навчальний курс є унікальним, цілісним практикумом з розвитку візуального мислення і когнітивної гнучкості психологічних і педагогічних кадрів освіти. Подані практики, методики і вправи допоможуть педагогу знайти власну траєкторію ефективної життєво-професійної діяльності, адаптувати найефективніші практики з нейрографіки до освітнього процесу з метою отримання бажаних результатів у власній життєво-професійній діяльності і формуванні у сучасних учнів м’яких навичок .
Нейрографіка – творчий метод трансформації світу. Це простий для розуміння і виконання метод вирішення персональних і організаційних завдань. Зокрема, це:
Унікальний спосіб виявити символ, оформити знак, сформувати код розвитку будь-якої з можливих життєвих ситуацій, самих різних контекстів дійсності.
Налаштування комунікації будь-якого роду: з собою, з дітьми і учнями, з близькими, партнерами, грошами, стосунками тощо.
Метод зміни існуючого на бажане.
Регулярне виконання вправ, що подано у практикумі дозволять вам підвищити ефективність життєво-професійної діяльності, покращити когнітивні навички, а вправи адаптовані до освітнього процесу допоможуть зробити концентрацію, художньо-естетичний смак, креативність невід’ємними рисами ваших учнів.
Цільова аудиторія
керівники (директори, заступники директорів) закладів дошкільної освіти, загальної середньої освіти, фахової передвищої освіти, професійної (професійно-технічної) освіти; працівники методичних служб (завідувачі, методисти); психологи, працівники закладів позашкільної освіти та спеціальних та інклюзивних закладів освіти, організатори післядипломної педагогічної освіти.
Мета навчального курсу
Удосконалити і розвинути у психологів і педагогів соціально-психологічну, мистецьку, загально когнітивну компетентності щодо теоретичних і практичних аспектів реалізації практик з арттерапії в умовах безперервної освіти.
Завдання навчального курсу
Розвинути готовність психологічних і педагогічних кадрів до ефективної життєво-професійної активності складовими яких є нейропластичність, когнітивна гнучкість, толерантність до постійних змін.
Удосконалити професійну компетентність психологічних і педагогічних кадрів засобами опанування технік і прийомів сучасної арттерапії, зокрема нейрографіки.
Мотивувати психологічних і педагогічних кадрів до постійного професійного самовдосконалення в умовах неформальної та інформальної освіти, з урахуванням основних напрямів державної політики в галузі освіти та запитів громадянського суспільства андрагогіки, психології та педагогіки партнерства.
Актуалізувати знання з сучасних артпракти, зокрема нейрографіки, як інноваційного артметоду, побудованого на принципах мистецтва композиції, науки організації мислення шляхом формування вражень через практику малювання; опанувати практичні прийоми, методики концентрації і гнучкі навички (soft skills: креативність, емоційний інтелект) для успішної життєво-професійної діяльності; розширити карту освітніх практик з метою ефективного планування і організації освітнього процесу відповідно до вимог Концепції «Нова українська школа».
Навчальні заняття
за програмою курсу проходять у дистанційному форматі – засобами лекційного викладу матеріалу, практичних занять, самостійної роботи і тестів.
Очікувані результати навчання охоплюють
Знання психологічних технологій, артметодик з розвитку нейропластичності, когнітивної гнучкості і дивергентного мислення.
Вміння упроваджувати у систему освіти артпрактики, зокрема нейрографіку, з вирішення життєво-професійних і психолого-емоційних проблем, а також відкривати нові можливості сприйняття цілісної картини світу усіма учасниками освітнього процесу.
Знання педагогічних технологій з розвитку дрібної моторики, художньо–естетичного розвитку дитини.
Здатність у використанні алгоритму нейрографіки до активізації механізмів когнітивної ефективності у досягненні самореалізації та життєво-професійної продуктивності.
Мотивація учасників освітнього процесу до розвитку креативності, когнітивної гнучкості, толерантності до змін, високої концентрації.
Опис досягнутих результатів навчання
Розуміння сутності і специфіки нейропроцесів в учасників освітнього процесу та вміння усунути проблеми, що пов’язані з когнітивною та психолого-емоційною сферою особистості.
Удосконалення професійно-педагогічної компетентності в практичній діяльності для реалізації та інтеграції артпрактик і технологій розвитку ефективної життєво-професійної діяльності, прийомів високої концентрації і емоційної гнучкості, діагностики і трансформації проблеми в ефективний спосіб успіху, здоров'я, щастя, благополуччя, бажаних взаємин в сім'ї або на роботі, кар'єрному росту, здоров'я.
Розвиток власної життєво-професійної ефективності і формування авторського педагогічного стилю, як складової особистісно-професійного самовдосконалення.
Готовність до використання у практичній діяльності основних принципів, методів, прийомів нейрографіки та розроблення індивідуального плану розвитку життєво-професійної ефективності особистості в освітньому процесі.
Володіння навичками системного використання андрагогічних, арттехнологій і коуч-практик в освітньому процесі, створення дитиноцентрованого формату освітньої діяльності, співпраці, інноваційності й адаптивності.
Курс з основ нейрографіки підійде для
Психологів, коучів, арттерапевтів.
Педагогів дошкільної, позашкільної, середньої освіти.
Вчителів, психологів спеціальних та інклюзивних закладів освіти.
Організаторів післядипломної освіти і освіти дорослих.
Всіх тих, хто зацікавлений в особистісному розвиткові, нестандартному вирішенні реальних завдань.
Всіх тих, хто прагне до гармонії внутрішнього світу і зовнішніх проявів, бажає життєвих змін на краще, позбутися внутрішньої напруги.
Всіх тих, хто хоче відкрити для себе ірраціональні, інтуїтивні техніки саморозвитку, поповнити професійний інструментарій, системно і усвідомлено застосовувати нейрографіку у вирішенні поставлених завдань і корекції власного стану.
Відгуки користувачів