Скорочення (оптимізація) 10-11 класів: проблеми та перспективи діяльності закладів загальної середньої освіти

Характеризується попитом освітян на пошук власних підходів щодо скорочення (оптимізації) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти. Цей підхід передбачає використання вищевказаними працівниками таких технологічних підходів і методик до скорочення (оптимізації) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти, які забезпечать максимальну якість в організації освітнього процесу після здійснення вищевказаної процедури. Як наслідок, це включає освоєння ними основних технологічних засад побудови та розвитку освітнього середовища закладів освіти в різних його варіаціях з підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками.

викладачі та керівники (різні категорії педагогічних працівників) закладів загальної середньої освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм.

формувати та вдосконалювати навички щодо процесу скорочення (оптимізації) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти на всіх рівнях, визначити умови та підходи адаптації освітнього процесу в контексті оптимізації мережі установ освіти і трансформації освітнього законодавства в цілому.

Вони будуть знати:

• не типові професійні підходи до поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти навсіх рівнях;

• теоретичну та практичну основу поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти завдяки впровадженню систем особистісно орієнтованого навчання;

• принципи побудови сучасних технологій процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти на всіх рівнях;

• системи та основні складові побудови сучасних технологій поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти на всіх рівнях тощо.

• знання фахових методик поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• знання соціально-психологічних особливостей освітньої комунікації зі здобувачами освіти, вміння створення комфортного освітнього середовища для всіх його суб’єктів з забезпеченням поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• знання особливостей (специфіки) поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• додаткові засади підтримки поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• вербальної, не вербальної та морально-етичної компетентностей.

• спрямованість на оволодіння професійними освітніми методиками поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• орієнтованість на оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами спрямування освітнього процесу на поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами навчання поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами побудови навчання здобувачів освіти в освітньому середовищі з забезпеченням поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами моделювання поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• спрямованість на оволодіння методиками та техніками прогнозування результатів поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами визначення найбільш ефективних підходів поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти;

• здатністю до оцінки переваг застосування професійних навичок поліпшення процесу скорочення (оптимізація) 10-11 класів закладів загальної середньої освіти тощо.

формування широкого кола компетентностей та підвищення професійного рівня слухачів курсів підвищення кваліфікації за вище вказаною програмою та навчальним курсом в цілому.