Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Електронна дошка Всеосвіти: один інструмент – безліч освітніх можливостей
»
Взяти участь Всі події

Реєстрацію завершено!

Курс переміщено в архів

Курс підвищення кваліфікації

Розвиток комунікативних вмінь у дошкільному віці. Практикум

Отримайте готові інструменти та офіційний сертифікат за 30 академічних годин

Всеосвіта є суб’єктом підвищення кваліфікації.

Всі сертифікати за наші курси та вебінари можуть бути зараховані у підвищення кваліфікації.

Співпраця із закладами освіти.

Дізнатись більше про сертифікати.

Автор курсу:

Вікторія Мельничук

соціальний педагог, завідувач сектору соціально-педагогічної роботи відділу психологічного супроводу та соціально-педагогічної роботи ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», керівник ГО «Простір»

Автор курсу:

Олена Черниш

психолог, керівник ГО «Центр сучасної психології «Міррада»
Сертифікат. Сторона №1
Сертифікат. Сторона №2
Програма підвищення кваліфікації Пропозиція до плану ПК

Курс перенесено в архів!Дякуємо за Ваш інтерес до курсів на платформі Всеосвіта та пропонуємо обрати інший курс за посиланням [всі курси]

Анотація курсу

Спілкування як діяльність – складний, багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми, що виникає на основі потреб і спільних дій та включає в себе обмін інформацією, сприймання та розуміння іншого.

Дошкільна педагогіка розглядає спілкування як провідну форму життєдіяльності дитини, що визначає необхідність розвивати у дошкільному віці комунікативно-пізнавальні здібності, потреби у спілкуванні. Комунікативні здібності забезпечують ефективність спілкування, адекватне сприйняття й оцінку інших людей, соціально-психологічну адаптацію.

Переваги навчання

Низька ціна

Доступна вартість навчання при високій якості навчальних програм.

Гнучкий графік

Пройти навчання можливо за індивідуальним прискореним графіком.

Дистанційний формат

Навчайтесь у зручний час з будь-якого пристрою.

Оплата організацією

Можливість оплати курсу за рахунок Вашої організації.

Підсумкова атестація

Підсумкова атестація в дистанційному режимі.

Поєднання навчання і роботи

Можливість розвиватися без відриву від роботи.

Для Преміум* безплатно

Активуйте «Преміум на рік» та підвищуйте кваліфікацію безплатно. Загалом на 30 академічних годин протягом дії передплати.

*Для Преміум з річною передплатою

Гарантія якості

Офіційний сертифікат

Після закінчення навчання видається Сертифікат* про проходження курсу із зазначенням академічних годин

Вноситься до реєстру документів Всеосвіти

Перевіряється за № сертифіката на сайті

Верифікується на Векторі

*Документ видається лише в електронному форматі.

Перевірити документ
Сертифікат. Сторона №1
Сертифікат. Сторона №2
Загальні положення

Комунікативна компетентність дошкільника включає:

  • розпізнавання емоційних переживань і станів оточуючих;
  • вміння виражати власні емоції вербальними й невербальними засобами.

У старшому дошкільному віці дитина вже має оволодіти загальними комунікативними вміннями й навичками:

  • співпрацювати з однолітками;
  • слухати й чути;
  • сприймати інформацію й розуміти її зміст;
  • вільно висловлювати власну думку.

Уявлення про практичні методи і прийоми роботи щодо розвитку комунікативної компетентності залишаються нечіткими, неконкретними.

Велика кількість дітей в групі, дефіцит часу на заняттях призводить до того, що питання вихователів передбачають односкладові відповіді дітей, недостатньо часто створюються ситуації для взаємодії вихованців і діалогу.

Аналіз даного питання, вивчення теоретичних аспектів показують, що вчити дітей свідомо контактувати з ровесниками, оточуючими дорослими – одне з найважливіших завдань дошкільного періоду.

Актуальність

Вчені доводять, що кінець раннього дитинства, дошкільний період – роки, коли комунікативні здібності, за сприятливих умов, починають активно проявлятися й розвиватися. Передумовами комунікативного розвитку є становлення самосвідомості, потреби у спілкуванні, удосконалення пізнавальних процесів, соціальної перцепції як значущої складової соціальних здібностей. У дошкільні роки відбуваються суттєві зміни в емоційній сфері: розвиваються соціальні емоції та почуття, з’являється емоційне захоплення і пов’язана з ним діяльність емоційної уяви.

Комунікативна компетентність розглядається як базова характеристика особистості дошкільника, як найважливіша передумова благополуччя в соціальному й інтелектуальному розвитку, в освоєнні основних видів діяльності.

Проблеми, які спостерігаються у дітей дошкільного віку: діти не вміють домовлятися, часто сваряться, конфліктують, не вміють чути один одного, виявляють агресивні форми поведінки.

Психолого-педагогічне середовище дошкільного закладу освіти, в якому формується дитина, створює потенційні можливості для розвитку комунікативної компетентності завдяки системі цілеспрямованої, організованої, системної роботи. Таке середовище забезпечує:

  • розвиток комунікативної компетентності дошкільників як мети педагогічної діяльності;
  • можливість врахування вікових особливостей дітей;
  • застосування ефективних шляхів розв’язання дитячих конфліктів та навчання конструктивній взаємодії в умовах конфлікту вихованців;
  • можливість впровадження системи розвиткових і корекційних заходів.

Тому підготовка дитини до спілкування, формування у неї комунікативних умінь та навичок, необхідних для ефективного входження в соціальне середовище є дуже актуальним питанням. Тож, ми пропонуємо за допомогою проходження даного курсу процес формування комунікабельності дитини дошкільного віку та подальшого її розвитку допоможе організувати даний процес на досить високому рівні.

Цільова аудиторія

Навчальний курс розроблений для вихователів закладів дошкільної освіти, практичних психологів, соціальних педагогів.

Мета навчального курсу

Метою навчального курсу є розширення знань щодо формування комунікативної компетентності дітей дошкільного віку, використання ігрових методів і прийомів для розвитку відповідних дошкільному віку вмінь та навичок ефективної взаємодії.

Завдання навчального курсу

1. Ознайомити з основними потребами, можливостями дошкільників щодо засвоєння комунікативних вмінь і навичок, доступних дітям на різних етапах дошкільного періоду.

2. Визначити пріоритетні напрями педагогічної діяльності щодо розвитку у дошкільників на різних вікових етапах комунікативних компетенцій.

3. Запропонувати систему ігрових методів і прийомів для розвитку комунікативних вмінь і навичок дітей у молодшому, середньому і старшому дошкільному віці.

4. Підвищити кваліфікацію педагогічних працівників закладу дошкільної освіти.

Очікувані результати навчання

- організовувати педагогічну діяльність на компетентнісних засадах (прогнозування, проєктування, оцінювання тощо);

- конструювати та реалізувати сучасні програми навчання дошкільників із використанням різноманітних методів, форм і технологій;

- організовувати культуромовне освітньо-розвиткове середовище;

- проєктувати власну програму професійно-особистісного зростання.

Документ, що засвідчує участь в навчальному курсі

Сертифікат із зазначенням кількості навчальних годин.

✖
↑