Профільне навчання здобувачів загальної середньої освіти: роль батьків і педагогів у цьому процесі

Обґрунтовується запитами освітян на пошук власних підходів щодо забезпечення якісного та ефективного профільного навчанняздобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень. Даний підхід передбачає використання вищевказаними працівниками таких технологічних підходів і методик до забезпечення якісного та ефективного профільного навчанняздобувачів загальної середньої освіти, особливов умовах карантинних обмежень, які забезпечать максимальну якість в організації освітнього процесу після здійснення вищевказаної процедури. Як наслідок, це включає освоєння ними основних технологічних засад побудови та розвитку освітнього середовища закладів загальної середньої освітив різних його варіаціях з підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками.

викладачі та керівники (різні категорії педагогічних працівників) закладів загальної середньої освітивсіх рівнів та організаційно-правових форм.

формувати та вдосконалювати навички щодо забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмеженьна всіх рівнях, визначити умови та підходи адаптації освітнього процесу в контексті оптимізації мережі установ освіти і трансформації освітнього законодавства в цілому.

Вони будуть знати:

• не типові професійні підходи до забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень на всіх рівнях;

• теоретичну та практичну основу забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмеженьзавдяки впровадженню систем особистісноорієнтованого навчання;

• принципи побудови сучасних технологій процесу забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень на всіх рівнях;

• системи та основні складові побудови сучасних технологій забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень на всіх рівнях тощо.

• знання фахових методик забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• знання соціально-психологічних особливостей освітньої комунікації зі здобувачами загальної середньої освіти, вміння створення комфортного освітнього середовища для всіх його суб’єктів з забезпечення їх якісної та ефективного профільного навчання, особливо в умовах карантинних обмежень;

• знання особливостей (специфіки) забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• додаткові засади підтримки забезпечення якісного та ефективного профільного навчанняздобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• вербальної, не вербальної та морально-етичної компетентностей.

• спрямованість на оволодіння професійними освітніми методиками забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• орієнтованість на оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами спрямування освітнього процесу на забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами навчання забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами побудови навчання здобувачів загальної середньої освіти в освітньому середовищі з забезпечення їх якісного та ефективного профільного навчання, особливо в умовах карантинних обмежень;

• можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами моделювання забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• спрямованість на оволодіння методиками та техніками прогнозування результатів забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами визначення найбільш ефективних підходів забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;

• здатністю до оцінки перевагзастосування професійних навичок забезпечення якісного та ефективного профільного навчання здобувачів загальної середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмеженьтощо.

формування широкого кола компетентностей та підвищення професійного рівня слухачів курсів підвищення кваліфікації за вище вказаною програмою та навчальним курсом в цілому.