Особливості роботи з інтегрованим курсом «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти»

Педагогічні працівники, вчителі історії, правознавства, громадянської освіти, керівники методичних об’єднань з історії, правознавства та громадянської освіти; керівники гуртків з історії, правознавства та громадянської освіти закладів освіти різних типів і форм власності, методисти інститутів післядипломної педагогічної освіти, районних методичних кабінетів, студенти педагогічних вишів,

Метою навчального курсу є набуття вчителями історії практичних умінь та навичок щодо викладання інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти, ознайомлення з актуальними методичними підходами, сприяння формуванню системного та наскрізного підходу до викладання інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» з метою повної реалізації його мети та завдань.

• ознайомити з основними засадами курсу, зокрема, інтерпретацією в курсі ідеї поєднання національної та всесвітньої історії;

• ознайомити з ключовими завданнями курсу, зокрема, світоглядними принципами та ціннісними орієнтирами, що покладені в його основу;

• сприяти формуванню відповідних до завдань інтегрованого курсу підходів щодо формування як ключових, так і предметних компетентностей у здобувачів освіти;

• сформувати базові уявлення щодо компонентів очікуваних результатів навчання з інтегрованого курсу;

• сформувати навички щодо викладання інтегрованого курсу відповідно до проблемно-тематичного принципу його структурування;

• сформувати розуміння особливостей інтегрованого викладу матеріалу курсу;

• розкрити особливості та принципи формування цінностей у здобувачів освіти та розуміння ними процесів на базі матеріалу з громадянської освіти;

• сприяти формування вміння організувати вивчення інтегрованого курсу відповідно до методики роботи із здобувачами освіти 5-6 класу, що передбачає реалізацію комплексних освітніх та виховних завдань курсу.

• ознайомлення з основними засадами курсу, зокрема, інтерпретацією в курсі ідеї поєднання національної та всесвітньої історії;

• ознайомлення з ключовими завданнями курсу, зокрема, світоглядними принципами та ціннісними орієнтирами, що покладені в його основу;

• сформованість відповідних до завдань інтегрованого курсу підходів щодо формування як ключових, так і предметних компетентностей у здобувачів освіти;

• сформованість базових уявлень щодо компонентів очікуваних результатів навчання з інтегрованого курсу;

• сформованість навичок щодо викладання інтегрованого курсу відповідно до проблемно-тематичного принципу його структурування;

• сформованість розуміння особливостей інтегрованого викладу матеріалу курсу;

• розкриття особливостей та принципів формування цінностей у здобувачів освіти та розуміння ними процесів на базі матеріалу з громадянської освіти;

• сформованість вміння організувати вивчення інтегрованого курсу відповідно до методики роботи із здобувачами освіти 5-6 класу, що передбачає реалізацію комплексних освітніх та виховних завдань курсу.

• ознайомлення з основними принципами викладання інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів середньої освіти;

• вміння обирати доречні методики,технології та підходи для викладання інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів середньої освіти;

• визначати, в рамках викладання курсу, оптимальні напрямки реалізації ключових завдань курсу, зокрема, формування світоглядних принципів та ціннісних орієнтирів здобувачів освіти;

• сформувати план формування ключових та предметних компетентностей у здобувачів освіти, в рамках викладання інтегрованого курсу;

• сформувати календарний план викладання інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів середньої освіти, відповідно до його мети, поставлених завдань та наявних ресурсів.

Організація освітнього процесу на уроках з інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів середньої освіти, здіи снюватиметься відповідно до низки нормативно-правових актів та з дотриманням модельної навчальної програми «Украі на і світ. Вступ до історіі Украі ни та громадянськоі освіти. 5–6 класи (інтегровании курс)» для закладів загальноі середньоі освіти(авт. Даниленко В. М., Гісем О. В., Мартинюк О. О., Охредько О. Е., Тарасюк Т. Д.), рекомендованої МОН.

Війна України з російською федерацією диктує необхідність для педагогічних працівників активно долучатися до процесу сприяння формування в здобувачів освіти свідомої громадянської позиції, викликає необхідність у сталому та постійному професійному розвитку вчителів історії у зазначеному напрямку, пошукові нових форм, методів та засобів, пошукові нових форм, методів та засобів досягнення мети громадянськоі та історичноі освітньоі галузі, - серед яких чільне місце посідає інтегрований курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів середньої освіти, що безпосередньо має бути спрямований як на опанування загальних компетентностей, так і на формування специфічних, наскрізних умінь та навичок, необхідних для формування ціннісних орієнтирів здобувачів освіти.

Застосування педагогами запропонованих в інтегрованому курсі методів, технологій, підходів, а також розробка власних напрацювань щодо викладання іінтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти на основі наших методичних рекомендацій та рекомендацій авторів інтегрованого курсу відповідає основним тенденцій сучасного освітнього процесу, раціоналізує час та ресурси вчителя, максимально сприяє створенню дієвої системи виховання свідомого громадянина України.

У курсі окрема увага приділена окресленню напрямів діяльності вчителя щодо підготовки, організації та реалізації системи не просто викладання інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти, а й виховання громадянської позиції, ціннісних орієнтирів здобувачів освіти, які, відповідно, є визначальною для національно-патріотичного виховання молоді, відповідає віковим психологічним особливостям здобувачів освіти 5-6 класу, їх запитам та інтересам. Центральним орієнтиром в організації виховного процесу крізь призму через вивчення інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти, згідно рекомендацій авторів курсу, є принцип свідомої громадянської позиції всіх учасників, їх проактивності щодо досягнення поставлених цілей та завдань.

Розроблений курс “Особливості роботи з інтегрованим курсом «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» містить матеріали актуальної організації процесу викладання інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти, центральне місце в яких належить наступним принципам: патріотизму, чіткості та структурованості, прогнозованості. У курсі окреслено теоретико-методологічні засади та психолого-педагогічні моделі організації процесу викладання інтегрованого курсу «Україна і світ: вступ до історії та громадянської освіти» в 5-6 класах закладів загальної середньої освіти.