Загальні положення
програма підвищення кваліфікації «Освіта протягом життя» спрямована на формування основних засад збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень, вдосконалення відповідних навичок і здібностей педагогічних працівників і батьків здобувачів загальної середньої освіти в цьому процесі та визначення ефективних критеріїв оцінки його результатів у контексті інтеграції України в світовий соціально-економічний простір через дистанційну форму онлайн-навчання на сайті: https://vseosvita.ua/.
Актуальність
Обґрунтовується запитами освітян на пошук не стандартних підходів щодо забезпечення якісного та ефективного збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень. Даний підхід передбачає використання педагогічними працівниками та батьками здобувачів загальної середньої освіти таких технологічних підходів і методик до цього процесу, особливо в умовах карантинних обмежень, які забезпечать максимальну якість в організації освітнього процесу після здійснення вищевказаної процедури. Як наслідок, це включає освоєння ними основних технологічних засад побудови та розвитку освітнього середовища закладів загальної середньої освіти в різних його варіаціях з підвищення якості організації освітнього процесу всіма його учасниками.
Цільова аудиторія
вчителі-предметники, класні керівники, психологи та практичні психологи, викладачі та керівники (різні категорії педагогічних працівників) закладів загальної середньої освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм.
Мета навчального курсу
формувати та вдосконалювати навички щодо збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень на всіх рівнях, визначити умови та підходи адаптації освітнього процесу в контексті оптимізації мережі установ освіти і зміни нормативно-правової бази в освіті в цілому.
Завдання навчального курсу полягає в формуванні певних знань слухачів
Вони будуть знати:
не типові професійні підходи до збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень на всіх рівнях;
теоретичну та практичну основу збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень завдяки впровадженню систем особистісноорієнтованого навчання;
принципи побудови сучасних технологій процесу збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень на всіх рівнях;
системи та основні складові побудови сучасних технологій збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень на всіх рівнях тощо.
Очікувані результати навчання охоплюють
спрямованість на оволодіння професійними освітніми методиками збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;
орієнтованість на оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами спрямування освітнього процесу на збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;
здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами навчання збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;
можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами побудови навчання здобувачів загальної середньої освіти в освітньому середовищі з збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;
можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами моделювання збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;
спрямованість на оволодіння методиками та техніками прогнозування результатів збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;
здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами визначення найбільш ефективних підходів збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень;
здатністю до оцінки переваг застосування професійних навичок збереження наступності при переході від початкової до базової середньої освіти, особливо в умовах карантинних обмежень тощо.
Опис досягнутих результатів навчання
формування широкого кола компетентностей та підвищення професійного рівня слухачів курсів підвищення кваліфікації за вище вказаною програмою та навчальним курсом в цілому.
Відгуки користувачів