Курс переміщено в архів
Курс підвищення кваліфікації
Всеосвіта є суб’єктом підвищення кваліфікації.
Всі сертифікати за наші курси та вебінари можуть бути зараховані у підвищення кваліфікації.
Анотація курсу
Курс розкриває теоретичні основи впровадження ігрових технологій в систему географічної освіти та надає лайфхаки їх реалізації на заняттях із географії. Бажаєте зрозуміти специфіку ігрового освітнього середовища? Маєте намір осягнути процес організації гейміфікованого простору на заняттях із географії? Прагнете збагатити власну методичну скарбничку прикладами ігор та е-сервісами географічного контенту? Вам цікаво отримати варіанти ігрових занять із вивчення географічних назв?
Тоді гайда реєструватися на курс!
Переваги навчання
Низька ціна
Доступна вартість навчання при високій якості навчальних програм.
Гнучкий графік
Пройти навчання можливо за індивідуальним прискореним графіком.
Дистанційний формат
Навчайтесь у зручний час з будь-якого пристрою.
Оплата організацією
Можливість оплати курсу за рахунок Вашої організації.
Підсумкова атестація
Підсумкова атестація в дистанційному режимі.
Поєднання навчання і роботи
Можливість розвиватися без відриву від роботи.
Для Преміум* безплатно
Активуйте «Преміум на рік» та підвищуйте кваліфікацію безплатно. Загалом на 30 академічних годин протягом дії передплати.
*Для Преміум з річною передплатою
Гарантія якості
Офіційний сертифікат
Після закінчення навчання видається Сертифікат* про проходження курсу із зазначенням академічних годин
Вноситься до реєстру документів Всеосвіти
Перевіряється за № сертифіката на сайті
Верифікується на Векторі
*Документ видається лише в електронному форматі.
Перевірити документ
Програма курсу
Програма підвищення кваліфікаціїОволодіння здобувачами і здобувачками освіти ґрунтовними знаннями, необхідними уміннями й навичками ХХІ століття виступає однією з найважливіших проблем у сучасній освіті. Сьогодні у педагогічної спільноти триває пошук адекватних цьому форм і методів роботи в освітянській діяльності. Серед них вирізняються ігрові технології, які, як демонструють різноманітні дослідження та практика, здатні сприяти осмисленому навчанню та пізнанню навколишнього світу через надання учасникам та учасницям адаптивних викликів, цікавості, самовираження, відкриття, зворотного зв’язку, чітких цілей, контролю над гравцями, занурення, співпраці, конкуренції, змінної винагороди та відносно низького рівня невдач.