Загальні положення
програма підвищення кваліфікації «Освіта протягом життя» спрямована на розвиток професіоналізму викладача (педагогічного та науково-педагогічного працівника), формування та вдосконалення професійних компетентностей педагогів суспільних дисциплін та визначення чітких критеріїв оцінки їхніх професійних якостей та вмінь у контексті реформування освітньої галузі та інтеграції України в світовий соціально-економічний простір через дистанційну форму онлайн-навчання на сайті: https://vseosvita.ua/.
Актуальність
визначається розвиток інформаційно-комунікативних технологій, в тому числі освітньої галузі, в умовах відсутності єдиних та ефективних підходів до формування та вдосконалення професійних компетентностей викладачів (педагогічних і науково-педагогічних працівників) закладів освіти щодо організації освітнього процесу в сучасному соціально-економічному середовищі. Це передбачає використання викладачами (педагогічними та науково-педагогічними працівниками) таких підходів і методик до організації освітнього процесу, які забезпечать максимальну ефективність навчання здобувачів освіти. передусім, суспільним дисциплінам. Як наслідок, це включає освоєння викладачами основних підходів до організації освітнього процесу в онлайн режимі.
Цільова аудиторія
учителі/викладачі (педагогічні/науково-педагогічні працівники) різних навчальних дисциплін (предметів) закладів освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм.
Мета навчального курсу
формування та вдосконалення фахових компетентностей педагогічних і науково-педагогічних працівників щодо надання освітніх послуг в закладах освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм.
Завдання навчального курсу полягає в формуванні певних знань слухачів.
Вони будуть знати
- методи та підходи до формування та вдосконалення особистих професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій);
- психолого-фізіологічні особливості навчання здобувачів освіти певного віку та основи андрагогіки;
- умови створення безпечного та інклюзивного навчання, його особливості та забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі здобувачів освіти з особливими потребами;
- умови та підходи до використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі;
- сучасні вербальні та не вербальні групи професійних освітніх компетентностей тощо.
Профілі базових компетентностей слухачів
- раціонально та якісно планувати освітній процес, критично аналізувати та прогнозувати його результати і сформувати шляхи професійного зростання;
- розширювати глобальне бачення сучасного світу молоддю у процесі їхнього навчання;
- максимально застосовувати в роботі сучасні теоретичні і практичні методики навчання тощо.
Очікувані результати навчання охоплюють
- спрямованість на саморозвиток і самовдосконалення;
- здатність до підвищення професійної компетентності;
- можливість освоєння сучасних освітніх технологій;
- спрямованість на вироблення персонал-технологій у навчанні;
- здатність прогнозування та спрямування змісту роботи з фаху на формування нового освітнього мислення;
- можливість власного збагачення надбаннями прогресивної думки науковців;
- вміння проектувати та прогнозувати освітні перспективні запити на формування сучасних ключових умінь;
- здатність до критичного мислення і уміння розв’язувати проблеми, колективної, самосвідомої та творчої співпраці з використанням сучасних технічних засобів;
- спрямованість на формування інноваційних підходів щодо навчання суспільним дисциплінам здобувачів освіти тощо.
Опис досягнутих результатів навчання
формування широкого кола компетентностей та підвищення професійного рівня слухачів курсів підвищення кваліфікації за вище вказаною програмою та навчальним курсом в цілому.
Відгуки користувачів