Формування основних засад ефективного навчання лідерству в закладах фахової передвищої освіти в контексті їх реформування

визначається запитом педагогів фахової передвищої освіти на нові, нетипові, ініціативні і креативні підходи до організації освітнього процесу. Це можливо лише в умовах формування основних засад ефективного навчання лідерству в закладах фахової передвищої освіти в контексті їх реформування. Даний підхід передбачає використання викладачами таких лідерських підходів і методик до організації освітнього процесу здобувачів фахової передвищої освіти, які забезпечать максимальну ефективність їхнього навчання. Як наслідок, це включає освоєння викладачами основних лідерських засад побудови та розвитку освітнього середовища закладів освіти в різних його варіаціях.

викладачі (педагогічні працівники) закладів фахової передвищої освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм.

формування та вдосконалення лідерських навичок і якостей викладачів (педагогічних працівників) закладів фахової передвищої освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм.

Вони будуть знати:

• не типові професійні (лідерських) підходів до організації освітнього процесу в закладах фахової передвищої освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм;

• теоретичні та практичні особливості розвитку лідерських якостей та навичок викладачів завдяки впровадженню особистісноорієнтованих підходів в освітнє середовище закладів фахової передвищої освіти;

• принципи побудови сучасних лідерських технологій навчання в закладах фахової передвищої освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм;

• системи та основні складові побудови сучасних лідерських технологій навчання в закладах фахової передвищої освіти всіх рівнів та організаційно-правових форм тощо.

• знання фахових методик і технологій проектування сучасних лідерських технологій навчання в закладах фахової передвищої освіти;

• знання соціально-психологічних особливостей лідерської комунікації зі здобувачами фахової передвищої освіти, вміння створення комфортного освітнього середовища для всіх його суб’єктів;

• знання особливостей (специфіки) проектування сучасних лідерських технологій навчання в закладах фахової передвищої освіти;

• додаткової проектнотехнологічні засад лідерської підтримки освітнього процесу здобувачів фахової передвищої освіти, в тому числі учасників з особливими потребами;

• вербальної, не вербальної та морально-етичної компетентностей.

• спрямованість на оволодіння професійними лідерськими проектнотехнологічними освітніми методиками щодо навчання здобувачів фахової передвищої освіти;

• орієнтованість на оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами лідерського спрямування освітнього процесу;

• здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами лідерського навчання в закладах фахової передвищої освіти;

• можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами побудови лідерського навчання здобувачів фахової передвищої освіти в освітньому середовищі;

• можливість оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами моделювання лідерських навчальних завдань в освітньому процесі закладів фахової передвищої освіти;

• спрямованість на оволодіння лідерськими методиками та техніками прогнозування результатів навчання здобувачів фахової передвищої освіти;

• здатність до оволодіння методиками, технологіями, формами та прийомами визначення найбільш ефективних лідерських підходів в фаховій передвищій освіті;

• здатністю до оцінки переваг застосування професійних лідерських навчальних навичок викладачами закладів фахової передвищої освіти в контексті трансформації освітнього середовища тощо.

формування широкого кола компетентностей та підвищення професійного рівня слухачів курсів підвищення кваліфікації за вище вказаною програмою та навчальним курсом в цілому.