Ми любимо уроки фізичної культури саме за активність та роботу з дітьми, проте ми розуміємо, що сьогодні дуже важливо багатогранно розвивати учнів, давати їм можливість думати та експериментувати, а тому варто знайомити їх з іншими, незвичними для нас видами спорту.
Для кожної країни традиційні та нетрадиційні види спорту є різними і те, що є нетиповим для нашої країни, не є чимось новим для іншої.
У спортивних залах України футболом, баскетболом, волейболом, гімнастикою, легкою атлетикою нікого не здивуєш, проте коли у вас з’являються стійки для корфболу, регбійний м’яч чи клюшки для флорболу — це вже вважається чимось незвичним.
Вчитель фізичної культури Дмитро Лазебний-Чоловський ділиться з нами тими модулями, які він використовує на своїх уроках.
Вчитель зазначає, що його учнів дуже захопив алтимат. У цій грі поле по довжині як в американському футболі. Учні діляться на 2 команди та кидають диск. Завдання — зловити диск за лінією суперника. Хто зловить — той отримує бал. Плюсом цієї гри є гендерність, тому, що хлопці та дівчата грають в одній команді. Також це єдиний ігровий вид спорту, де немає судді та самі учні судять гру, що вчить їх толерантності до суперників.
Унікальним для регбі є те, що в ньому немає пасу вперед. За правилами цієї гри вам потрібно дати пас та відійти на задню лінію.
Взагалі, коли люди чують слово “регбі”, то одразу спадає на думку, що зараз почнуть штовхати та ламати, проте не всі знають, що була придумана й безконтактна різновидність гри регбі 5, коли учень вдягає пояс зі стрічкою, біжить з м’ячем, а суперник повинен висмикнути стрічку кольору та підняти вгору. Саме тому дівчата також не бояться грати в цю гру.
Можна сказати, що флорбол — це вид хокею. Це молодий, прогресивний вид спорту, який зараз розвивається. Для нього нам потрібен маленький м’яч та клюшка. Ворота такого ж розміру, як і в хокеї. Фішка цього модуля — це динаміка, адже це швидкісний вид спорту.
Корфбол не є новим видом спорту. Він досить популярний в Нідерландах, Швеції, Швейцарії. В команді грають 8 гравців: 4 дівчини, 4 хлопця. Хлопці не можуть блокувати м’яч дівчат і навпаки. Фішка цієї гри в тому, що коли біля корфу (кошик, в який треба закинути м’яч) суперник хоче кинути м’яч, достатньо просто виставити руку, щоб він віддав пас. Це правило дуже тонко прибирає контакт з цього виду спорту та додає цікавості.
Звичайно, для бадмінтону буває складно знайти місце, проте, якщо є така можливість, діти будуть в захваті від цього виду спорту, адже він є дуже динамічним та цікавим.
Ми завжди говоримо про індивідуальний підхід та роботу зі спецмедгрупами. Якраз петанк — це такий вид спорту, в якому ми не поспішаємо, граємо тактично та не витрачаємо багато енергії. Для цієї гри нам потрібен кошенет та по 3 камінчика на кожного гравця (можна також використати набиті піском чи сіллю шкарпетки). Завдання — з точки потрапити своїм камінчиком в кошенет. Можна також вибивати камінчик суперника.
По-перше, Дмитро Лазебний-Чоловський радить проводити велику кількість практик, запрошуючи студентів з університетів. Зрозуміло, що це додаткова робота зі студентами, проте за неї університет платить певну кількість грошей, які можна вкласти в інвентар.
Також можна проводити різні майстер-класи для студентів університетів. Вони можуть принести вам чи інвентар чи кошти, які можна використати на це.
Найпростіша формула — це коли ми в олімпійському комітеті організовуємо дітей, пишемо сценарій якогось свята, запрошуємо учасника Олімпійських ігор, а вони надсилають свого представника з якимось додатковим інвентарем. Тоді ви проводите свято та залишаєте цей інвентар у себе.
Також можна співпрацювати з різними федераціями на волонтерських засадах та отримувати за це інвентар або знижку.
Спікер радить багато спілкуватись, заводити знайомства, робити щось нове та описувати це, обмінюючись досвідом. Так також є можливість, що хтось захоче подарувати вашій школі інвентар чи допомогти з його закупівлею.
У педагогічних конкурсах є певні бонуси від влади в тих регіонах, за як ви змагаєтесь: інвентар, гроші на закупівлю інвентаря, премії.
Спікер радить не відкидати звичайні модулі, а комбінувати їх з нетрадиційними, адже не всім учням можуть підходити певні види спорту і завжди треба давати можливість щось вибрати та адаптувати планування під своїх учнів. Він наголошує, що дуже важливо питати в дітей, що їм цікаво, спілкуватись з ними, творити разом, ділитись досвідом з іншими вчителями та виходити з зони комфорту.
Для того, щоб дізнатись про нетрадиційні види спорту як елемент зацікавлення учнів до уроку фізичної культури переходьте за посиланням та дивіться весь вебінар Дмитра Лазебного-Чоловського — https://vseosvita.ua/webinar/netradicijni-vidi-sportu-ak-element-zacikavlenna-ucniv-do-uroku-fizicnoi-kulturi-324.html
Користувач:
Фещенко Юлія Вікторівна