В Україні запровадять альтернативні форми здобуття дошкільної освіти

В умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану доступ до дошкільної освіти стає під загрозою через зруйновану інфраструктуру, вимушену міграцію дітей і працівників закладів освіти, безпекові фактори.

Доступ до дошкільної освіти дитини не має залежати від статусу працевлаштування батьків, оскільки якісного освітнього середовища, розвитку та взаємодії потребує кожна дитина, йдеться у проєкті Методичних рекомендацій щодо запровадження альтернативних форм надання послуг у сфері дошкільної освіти.

Задля розширення доступу дітей раннього і дошкільного віку до якісних освітніх послуг МОН запроваджуватиме альтернативні форми освіти дошкільнят.

Методичні рекомендації щодо майбутніх нововведень у послугах у сфері дошкільної освіти наразі винесені для громадського обговорення.

Згідно з методичними рекомендаціями щодо запровадження альтернативних форм надання послуг у сфері дошкільної освіти, альтернативою класичній дошкільній освіті можуть бути:

• групи короткотривалого перебування (прогулянкові, консультативні або сезонні);

• організація індивідуального виховання та розвитку.

Альтернативні форми надання послуг із дошкільної освіти МОН пропонує організувати:

• у закладах освіти, де є укриття, зокрема у закладах дошкільної, у закладах загальної середньої (як відділення дошкільної освіти в установі), у закладах позашкільної освіти, використовуючи приміщення, які систематично або більшу частину робочого часу закладу освіти не використовуються (музичні та спортивні зали, кабінети ЛФК тощо);

• у пристосованих приміщеннях (якими можуть бути бібліотеки, центри дитячої та юнацької творчості, клуби, медико-психолого-педагогічні центри, центри соціально-педагогічної підтримки, соціальні установи, центри надання адміністративних послуг тощо) у випадках, якщо заклади освіти не мають укриттів, задля чого здійснити релокацію освітнього процесу.

Пристосування та використання для альтернативних форм надання освітніх послуг наявних у громаді закладів (частин їхніх приміщень) дозволить збільшити число дітей, охоплених дошкільною освітою, — зазначається у проєкті методичних рекомендацій МОН.

До роботи у короткотривалих групах можуть бути залучені педагогічні працівники, з якими тимчасово призупинено трудовий договір, або яким оголошено простій, або які вимушено переїхали у громаду.

У випадку залучення до роботи з дітьми осіб, які не мають педагогічної освіти та/або досвіду роботи з дітьми, МОН проводитиме навчання таких працівників щодо:

• політики захисту дітей під час перебування у освітньому просторі;

• реалізації якісного та безпечного освітнього процесу з дітьми раннього та дошкільного віку;

• психоемоційної підтримки дітей раннього та дошкільного віку;

• реалізації Базового компоненту дошкільної освіти;

• особливостей роботи з батьками або особами, які їх замінюють.

Пропозиції до проєкту методичних рекомендацій щодо запровадження альтернативних форм надання послуг у сфері дошкільної освіти можна надсилати до 6 червня на електронну адресу lototska.alevtyna@mon.gov.ua.

Із проєктом методичних рекомендацій можна ознайомитися за посиланням.