Про проблеми навчання дітей під час війни

Щоб організувати освітній процес у новому навчальному році й розуміти, над чим для цього потрібно працювати, необхідно володіти інформацією, з якими проблемами щодо освіти дитини найбільше зіткнулися батьки здобувачів освіти, які знаходяться в Україні, у минулому навчальному році, зокрема під час війни. Також необхідно бути обізнаними про ті проблеми, з якими зараз стикаються батьки, та про їхні побоювання щодо початку нового навчального року.

Про це йдеться на сторінці освітнього омбудсмена Сергія Горбачова щодо опитування батьків та освітян напередодні нового навчального року в умовах повномасштабної війни.

Результати, які ми отримали, допомогли сформувати перелік проблем і питань, що хвилюють учасників освітнього процесу в новому навчальному році, й ми звертатимемося до органів державної влади та громадськості, щоб спільно виробити шляхи їх розв’язання, — повідомив Горбачов.

Він додав, що результати опитування не претендують на репрезентативність у масштабах всієї країни, але це не може бути приводом для їхнього знецінення, оскільки вони відображають думку аудиторії, охопленої дослідженням, та демонструють наявність важливих проблем, якими не можна нехтувати, — саме з такою метою використовується даний тип досліджень.

З якими проблемами щодо освіти дитини зіткнулися батьки

• Поганий або відсутній Інтернет

Серед проблем, що перешкоджали дитині навчатися у дистанційній формі, найбільше батьків зазначили про поганий або відсутній Інтернет — 9129 (36,2%) опитаних. Ця проблема посідає перше місце серед усіх проблем, які позначали батьки.

• Складний емоційний стан і психологічні проблеми дітей

Інша група проблем — це особисті проблеми, зумовлені війною, які впливали на здобуття освіти.

Порівняно значний відсоток опитаних батьків — 6528 (25,9%) повідомили, що дитині заважали навчатися складний емоційний стан чи психологічні проблеми. Ця проблема посідає друге місце серед усіх проблем, які позначали батьки.

Також 4680 (18,5%) опитаних батьків повідомили, що в дитини немає бажання вчитися, і ця проблема на третьому місці в переліку найпоширеніших проблем.

• Дитина не сприймає дистанційне навчання

4269 (16,92%) опитаних батьків зазначили, що дитина не сприймає дистанційне навчання. Це насамперед стосується дітей початкової школи.

• Відсутність або нестача гаджетів для навчання

3051 (12,1%) опитаних батьків повідомили, що в сім’ї не було або не вистачало гаджетів для того, щоб дитина могла навчатися.

• Відсутність або часткове дистанційне навчання

Ще 2312 (9,2%) опитаних батьків зазначили, що дистанційне навчання було організовано частково або лише на певний період. Більша частина батьків, які вказали на цю проблему, до війни мешкали в Донецькій, Дніпропетровській, Харківській і Луганській областях.

1144 (4,5 %) опитаних батьків зазначили, що дистанційне навчання зовсім не було організоване. Про це повідомили батьки, які мешкали до вторгнення рф у Донецькій, Харківській і Дніпропетровській областях.

• Проблеми зі здобуттям освіти на тимчасово окупованих територіях

49 (0,2 %) опитаних батьків повідомили, що дитина не навчалася певний час через те, що заклад освіти розпочав навчання за програмами окупантів.

138 (0,5%) опитаних батьків повідомили, що педагог часто не виходив на зв’язок, оскільки залишився на тимчасово окупованій території.

• Перебування в укритті перешкоджало навчанню дитини

2306 (9,1 %) опитаних батьків зазначили, що перешкоджало навчанню дитини періодичне та тривале перебування в укритті. Про цю проблему вказали батьки, які проживали у Донецькій, Дніпропетровській і Харківській областях.

• Проблеми під час перебування за кордоном

Частина родин уже повернулися з-за кордону в Україну, й частина опитаних батьків, а саме — 634 (2,5 %) повідомили, що в дитини були складнощі під час тимчасового навчання та перебування за кордоном.

• Проблеми дітей з особливими освітніми потребами

176 (0,7 %) опитаних батьків зазначили, що дитині з особливими освітніми потребами неможливо було забезпечити якісний освітній процес та отримувати відповідні послуги.

• Проблеми внутрішньо переміщених осіб

64 (0,3 %) опитаних повідомили, що їм відмовили у влаштуванні дитини у заклад освіти.

• Інші проблеми

Ще 2764 (11%) опитаних батьків зазначили інші варіанти проблем. Серед них, зокрема:

1. відсутність у дитини підручників;

2. великий обсяг матеріалу для самостійного навчання;

3. неможливість займатися за обраною освітньою програмою;

4. нестача спілкування з однолітками.

565 (2,24%) опитаних батьків повідомили, що в них не виникало складнощів щодо освіти дитини.

Це найпоширеніші проблеми, з якими стикалися батьки дітей під час війни. Усі ці проблеми, на думку Служби освітнього омбудсмена, будуть наявні й у новому навчальному році.

Частину з них можна вирішити хоча б частково, а частина, на жаль, залишиться не вирішеною, і знайти рішення можливо лише після війни, — констатує Горбачов.

Нагадаємо, в умовах повномасштабної російсько-української війни школи самостійно визначатимуть тривалість і структуру навчального року.

Джерело і фотоматеріали: facebook.com/Education.Ombudsman.Sergii.Gorbachov ,угспл