Збалансована грамотність – що це та навіщо?

Що таке збалансована грамотність?

Це поєднання всіх аспектів мовленнєво-читацької діяльності. Досягнення дітьми балансу правильного мовлення, любові до читання, грамотного письма та загальної ерудиції – це має бути одним з головних завдань вчителів.

Саме про це говорять дослідники Дуглас Фішер, Ненсі Фрей та Ненсі Ахаван у книзі «Збалансована грамотність». Й вони дають поради педагогічним працівникам, як же ж цього досягти.

Інформаційні тексти

В книжках та підручниках для початкової школи дуже часто зустрічаються тексти про вигадані події. Проте останнім часом ми бачимо, що для дітей з’являється все більше інформаційних текстів. Звісно, вони написані простішою мовою, оздоблені багатьма ілюстраціями. Проте вони розказують дітям про реальний світ, події в ньому та реальних людей. І це правильно. Важливо говорити з дітьми з малого віку про реальне життя. А крім того, потрібно знайомити дітей змалечку з різними жанрами та видами текстів.

Читання, письмо, мислення

Ці компоненти нерозривно пов’язані між собою. Й цей зв'язок варто постійно зміцнювати. Щоб сформувати збалансовану грамотність необхідно привчити дітей до вдумливого читання та письма. Розробіть інструкції з читання та письма, які б мали спільні пункти. Це дає дітям зрозуміти, що читання та письмо – це процеси, що постійно йдуть поруч.

Інструкції

Дітям потрібні інструкції та алгоритми для деяких видів діяльності. Так їм легше орієнтуватися та вчитися. Проте чіткі вказівки позбавляють дітей можливості мислити. Але й це можна поєднати: запропонуйте учням самим складати інструкції до різних видів діяльності. Хай вони самі продумують найкращі та результативніші кроки.

Групова робота

Коли діти виконують нову для них діяльність, простіше працювати цілим класом. Але надалі варто частіше пропонувати їм групові роботи. Тут можна виокремити два великих плюси: сильніші діти можуть допомагати слабшим або брати складніші завдання та підвищувати свій рівень. Перше допомагає розвивати в дітях можливість критично мислити, щоб пояснювати однокласникам незрозумілі речі. Друге – не дає сильнішим дітям нудьгувати в класі.

Джерело: https://vse.ee/cij