Як підібрати підручник з англійської мови для 5-х класів НУШ

З15 лютого розпочався процес  вибору підручників для забезпечення навчання в 5-х класах НУШ. Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України №1048 від 4.02.2022, усі методичні об’єднання мають зробити свій вибір з до 4 березня і подати інформацію в департаменти освіти. В цей час будуть відкриті обговорення підручників на сайті Інституту модернізації змісту освіти.

Про що варто пам’ятати вчителеві англійської мови під час вибору підручника?

Свобода вибору. Вибір підручників – це справа методичного об’єднання навчального закладу і тільки. Вам можуть рекомендувати різні підручники, але вибір залишається лише за вами, тому обирайте найкраще для себе і своїх учнів.

Повна відповідність Державному стандарту та концепції реформи освіти НУШ. Підручник, що відповідає цим стандартам містить у собі завдання комунікативного та компетентнісного характеру, де англійська мова виступає не філологічною дисципліною, а інструментом для вирішення завдань креативного, критично-мисленнєвого, колаборативного, комунікативного характеру.

Мовні компетентності. Підручник має надавати збалансований розвиток визначених Держстандартом груп очікуваних результатів:

• Сприйняття усної інформації та письмових текстів іноземною мовою в умовах безпосереднього та опосередкованого міжкультурного спілкування.

• Взаємодія з іншими особами в усній і письмовій формі та у режимі реального часу через засоби іноземної мови.

• Надання інформації, висловлювання думок, почуттів та ставлення іноземною мовою.

Методико-матеріальне забезпечення. Навчально-методичний комплекс повинен містити широкий спектр методичних матеріалів для вчителя, допомагати та мотивувати вчителя до професійного розвитку. Також зверніть увагу на якість і автентичність текстів, аудіо та відеоматеріалів, допоміжних ресурсів, а особливо – книгу для вчителя, що допомагатиме у плануванні уроків і надасть методичні рекомендації.

Експертиза та автори підручника. У часи глобалізації важливо звертатися до міжнародних стандартів у викладанні, цінуючи, водночас і власну ідентичність із запропонованим НМК, адже саме на уроках англійської учні розвивають базу для міжкультурного спілкування. Варто звернути увагу на експертність і походження авторів, науково-методичні основи, на яких побудований курс.

Апробація. Варто перевірити, чи обраний підручник для 5-х класів НУШ випробовується школами пілотного проєкту, що працюють цього року. Якщо у вас є знайомі колеги, що працюють в пілотних школах – дізнайтесь їхні відгуки про різні матеріали.

Чіткість і гнучкість. Курс повинен мати чітку просту для сприйняття учнями структуру з тісно пов'язаними між собою темами. Система курсу має бути гнучка, що дозволить вчителю працювати з різнорівневими класами, обирати ділянки, що потребують доопрацювання, впроваджувати проєктну діяльність, регулюючи самостійно відведену навчальним закладом кількість годин, чи то стандартні 3,5 чи максимальні 4-5 годин.

Оцінювання. Підручник має містити інтегроване формувальне оцінювання як протягом уроків, так і в відповідних секціях для повторення, узагальнення, самооцінювання.

Нагадуємо, що онлайн-презентації підручників з англійської відбудуться 18 лютого на каналі #ІМЗО за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=izco5sSrNH4

Перелік конкурсних підручників з англійської мови ви можете знайти на сайті ІМЗО.

Авторка: Тетяна Шелепко, методистка Cambridge University Press